衛(wèi)報：如何理解當(dāng)前中國的儒學(xué)復(fù)興 

　　英國《衛(wèi)報》2009年4月9日文章：中國的儒學(xué)復(fù)興 記者：提摩太·加頓·阿什 （Timothy Garton Ash ）

　　小時候，中國對我來說就是穿著刺繡長袍念著：“子曰……”的華人形象。后來，是毛時代收租院式雕塑的黑白照片�，F(xiàn)在，則是接受過美式教育的中國學(xué)者，穿著深色西裝，用流利的英文告訴我，“孔子說的是……”

　　現(xiàn)在在中國，儒學(xué)又回來了。中國學(xué)者于丹寫的《論語心得》賣出了一千萬本。她的書被稱為中國版的心靈雞湯。中國最負盛名的清華大學(xué)校園里曾有一座毛主席的塑像，現(xiàn)在也有了孔子的。由國有電影公司投資的一部關(guān)于孔子的電影也將開拍，而周潤發(fā)將在其中扮演主角。此外還有儒家私塾。

　　這種復(fù)興既是私人的，也是官方和社會性的�？鬃诱f過，“和為貴”。2005年二月，胡錦濤主席提出了建設(shè)“和諧社會”的目標。幾年后，溫家寶總理說，“從孔子到孫中山，中華民族傳統(tǒng)文化有它的許多珍貴品，”其中他提到，“強調(diào)群體，強調(diào)和而不同，強調(diào)天下為公”。

　　在北京最大的孔廟的一個展覽上，精確的電燈光束在墻上打出了全球各地孔子學(xué)院的分布。盡管這些孔子學(xué)院目前的主要功能還是教授漢語，但這個展出無疑表明，全世界都可以更好地了解孔子思想，并從中獲益。

　　要解讀這場儒學(xué)復(fù)興，有一個很簡單的辦法，也有更有意義的方式。簡單的辦法就是尋找儒家學(xué)說中的關(guān)鍵思想，來了解當(dāng)代中國社會、政治，甚至是外交政策。但這種方法難免有些文化決定論的色彩，如同亨廷頓在《文明的沖突》中說，“中國人是儒家信徒，所以他們就會這樣行事……”

　　事實上，儒家有很多頗具差異的流派。政治理論家丹尼爾·貝爾（Daniel Bell）就將他們分為自由儒家，官方或保守儒家，左翼儒家和去政治化的通俗儒家（于丹的心靈雞湯）。更重要的是，儒家只是中國當(dāng)代若干思想特色之一。當(dāng)下中國社會和政治制度的很多特點完全與儒家理論無關(guān)，有些甚至完全相反。除了儒家理論，你還可以找出列寧主義、資本主義、道家、西方消費者社會、社會主義、中國法律傳統(tǒng)甚至更多思想因素。

　　這正是決定了中國模式的思想組合，但卻仍未完全定型。因為中國無論從哪個方面來說都還是一個發(fā)展中國家。只有當(dāng)中國更加發(fā)達之后，我們才能準確了解什么是中國模式。同時，如果我們一定要給今日中國加上一個標簽的話，比儒家更準確的應(yīng)該是調(diào)和主義。

　　東西方互相之間的融合交流已經(jīng)經(jīng)過了幾個世紀，尤其是在最近兩百年中。文化純粹性根本是矛盾的說法。是的，在中國，儒家比天主教更重要，在加州則相反；但是西方思想在東方和東方思想在西方的影響都超過大多數(shù)人的想象。此外，甚至在兩千五百年前中國和歐洲還完全未曾接觸的時候，孔子就闡述了和柏拉圖以及索�？死账雇瑯拥膯栴}，因為那是具有普世性的問題。

　　所以，西方人了解儒家思想更有意義的途徑應(yīng)是完全不同的。這可以從一個簡單的陳述開始：中國有一位偉大的思想家，他的思想對我們今天仍有教益。無數(shù)儒家學(xué)者在兩千多年里不只是在不同時代重復(fù)闡釋孔子的思想，他們還加上了自己的認知。我們應(yīng)該像閱讀柏拉圖、耶穌、佛陀或達爾文以及他們的闡釋者一樣，去閱讀孔子以及后來的儒家學(xué)者。這不是文明之間的對話，而是文明內(nèi)部的對話。這才是讓我們優(yōu)于動物的人類文明。

　　就這種對話而言，我們大多數(shù)人要依賴于翻譯者。我現(xiàn)在北京，就在重讀西蒙·萊斯（Simon Leys）翻譯的《論語》，其中有很多來自西方作者的交叉引用。有了萊斯的幫助，我發(fā)現(xiàn)相比歐洲人必須了解的另一個文化傳統(tǒng)《古蘭經(jīng)》來說，《論語》更容易接近，也更令人愉悅，更有益。當(dāng)然，有些段落還是很晦澀，還有一些部分，比如強調(diào)人治甚于法治，就和當(dāng)代自由主義形成鮮明對比。但是孔子的大多數(shù)言論還是明顯具有新鮮而長久的人文主義色彩。

　　我尤其推崇他對于互惠原則的謹慎表述，“已所不欲，勿施于人”。我們應(yīng)該怎樣服務(wù)于政治領(lǐng)袖？“勿欺也而犯之”。最好的是這句，“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

　　如果你覺得這些只是我們所熟悉的思想的另一種表述，《論語》中也有非常獨特的重點所在，比如擴大到祖先和后輩的家庭責(zé)任。在我們掠奪祖輩留下的這個星球的時候，這一點并非空談。今年早些時候，英國教育大臣建議英國學(xué)童學(xué)習(xí)孔子，結(jié)果得到了一些溫和的批評。但是為什么不呢？我們不只會更加了解中國人，甚至?xí)�更加了解我們自己�?/P>

　�。ň幾g：朱穎）
 

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