價(jià)格昂貴、市場壟斷、利用率小……日本校服文化背后存隱憂

　　【環(huán)球時(shí)報(bào)特約記者 王芳芳 林悅】 北京市教育局近日發(fā)布《關(guān)于積極推進(jìn)“有效監(jiān)管下的校服市場化”的提案》。作為學(xué)生的“第二皮膚”，各地校服卻多年來一直被學(xué)生和家長“吐槽”款式土、質(zhì)量差、強(qiáng)買強(qiáng)賣。為此，北京市教育局表示，推進(jìn)“校服市場化”，可有效提高校服性價(jià)比。

　　提到優(yōu)質(zhì)校服，很多人首先想到的便是日本校服，其款式新穎、充滿個(gè)性，甚至成為一種文化符號(hào)。然而日本同樣經(jīng)歷過改良和市場化。即便到今天，日本家長也仍對(duì)其有批評(píng)的聲音。

　　在日本，學(xué)童從幼兒園開始就要穿校服，一般分為普通園服和套在便服外的“游戲服”。升入小學(xué)后，日本多數(shù)小學(xué)都允許學(xué)生穿便服，但也有極少數(shù)私立學(xué)校要求必須穿校服。初高中學(xué)生則不論是在公立還是私立學(xué)校，都會(huì)統(tǒng)一分配到相同樣式的校服。

　　日本校服主要分為三類，即水手服、立領(lǐng)制服和西裝式制服。其中，最廣為人知的水手服起源有若干：一種說法由福岡女學(xué)院院長伊麗莎白·李在1921年仿照英國皇家海軍的制服為范本設(shè)計(jì)，并逐漸推廣至日本全國，也有說法是名古屋金城學(xué)園的美籍教師于1920年參照自己的孩子的衣服所制。

　　基于一些文藝作品，日本校服在很多海外年輕人之間頗具人氣。但其一個(gè)突出缺點(diǎn)就是非常昂貴，甚至形成市場壟斷，這是日本政府多年來想改善的重點(diǎn)。

　　日本總務(wù)省統(tǒng)計(jì)局2017年一份有關(guān)校服價(jià)格的統(tǒng)計(jì)表明，過去10年里，日本校服價(jià)格持續(xù)上漲。2007年，日本校服的平均價(jià)格為2.7萬-2.8萬日元(1元人民幣約合18日元)，而2016年則上漲至3.2萬-3.3萬日元。此外，日本總務(wù)省統(tǒng)計(jì)局今年9月發(fā)布《女高中生制服價(jià)格排名(2021年度)》，位居前三名的分別是青森縣青森市(5.1萬日元)、秋田縣秋田市(4.9萬日元)、熊本縣(4.7萬日元)。這三個(gè)城市均為日本地方城市，且受少子老齡化影響導(dǎo)致并不十分繁華，制服價(jià)格之所以在日本全國名列前茅，主要在于學(xué)生數(shù)量減少，商家為了利潤不得不提高價(jià)格。

　　校服本身的意義是便于學(xué)校管理、減少攀比，促進(jìn)學(xué)生相互間的平等意識(shí)，但連年漲價(jià)也令很多日本家庭感到不適。日本《朝日新聞》此前報(bào)道稱，有家長表示，“義務(wù)教育的校服價(jià)格如此昂貴，與教育本身的目的不相符”。在日本居住的華人家長金女士曾向《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者介紹孩子校服的情況稱，從小學(xué)開始，不僅衣服本身，學(xué)校還要求購買配套的書包等，一套下來幾萬日元，且還在九成新的狀態(tài)下就要替換。日本學(xué)生葛西也對(duì)記者回憶說，小學(xué)時(shí)期成長得快，過不了多久就要換一套全新校服；中學(xué)校服穿的時(shí)間也不長，入學(xué)時(shí)要買好幾套，有些利用率很小，“非常浪費(fèi)”。

　　校服市場壟斷一直是日本社會(huì)普遍關(guān)注的問題。日媒曾表示，校服制作廠商非常之少，名廠甚至只有幾家，經(jīng)常發(fā)生廠商和學(xué)校相互勾結(jié)、獨(dú)占市場的情況�！稏|京經(jīng)濟(jì)》去年曾報(bào)道，愛知縣就曾有6所縣立高校與3家校服廠商非法勾結(jié)，壟斷當(dāng)?shù)匦７�市場，�?dǎo)致平均價(jià)格高達(dá)6萬多日元，比日本全國平均價(jià)格高出11%。美國《赫芬郵報(bào)》(日文版)網(wǎng)站編輯錦光山雅子認(rèn)為，削減校服價(jià)格的方式有很多，如以縣或市為單位統(tǒng)一定制校服壓縮成本；學(xué)校在采購校服時(shí)，應(yīng)引入多家制造商競標(biāo)。另據(jù)日本《中日新聞》報(bào)道，日本一些NPO組織將使用過但整潔的校服進(jìn)行消毒，免費(fèi)提供給貧困家庭的孩子使用。

　　除了價(jià)格之外，日本校服也曾有過其他問題。雖然校服統(tǒng)一了校內(nèi)服裝，但卻可能引發(fā)不同學(xué)校之間的攀比和歧視。上世紀(jì)80年代，日本經(jīng)歷過一段校園暴力、學(xué)生亂斗多發(fā)的時(shí)期，不少學(xué)生將校服進(jìn)行不合規(guī)的改造。一些較差的學(xué)校想出管理對(duì)策，將校服設(shè)計(jì)得更難以改造，更加有時(shí)尚感，卻反而引起學(xué)生“想上校服好看的學(xué)校”的潮流，一方面形成“校服鄙視鏈”，一方面導(dǎo)致名校生源水平下降。