日本開歷史倒車沒有前途(望海樓)

　　在歷史問題上，日本政府近期動(dòng)作不斷。比如在4月21日，日本首相安倍晉三以“內(nèi)閣總理大臣”名義向靖國神社春季例行大祭供奉祭品，總務(wù)大臣以及90多名國會(huì)議員集體前往參拜。再如約一個(gè)月前，日本內(nèi)閣會(huì)議通過政府答辯書，允許在“不違反《憲法》和《教育基本法》的情況下”，將《教育敕語》用作教材。另外，日本文部科學(xué)省在用于設(shè)定教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新版中學(xué)“學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要”中，新增“刺槍術(shù)”科目。

　　日本政府這些做法，引發(fā)日本國內(nèi)和國際社會(huì)愛好和平人士高度警惕。眾所周知，靖國神社不是單純的宗教場所，其中供奉包括東條英機(jī)在內(nèi)的14名二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯，實(shí)為日本軍國主義的精神殿堂；而《教育敕語》是戰(zhàn)爭時(shí)期的教育理念，包含將軍國主義正當(dāng)化的內(nèi)容；“刺槍術(shù)”則是二戰(zhàn)時(shí)日軍日常訓(xùn)練項(xiàng)目之一。

　　接連開歷史倒車，安倍政府意欲何為？首先是想潛移默化地掩蓋和美化軍國主義侵略歷史。安倍非常明白靖國神社的敏感性。他在2013年12月參拜靖國神社后，遭到各方強(qiáng)烈抗議和譴責(zé)，在權(quán)衡利害后不再進(jìn)行參拜。但每逢春季大祭、秋季大祭和所謂“終戰(zhàn)紀(jì)念日”，安倍總不忘供奉祭品。此舉目的之一，是模糊“戰(zhàn)犯”性質(zhì)，將其混同于戰(zhàn)爭“死難者”。

　　其次，日本政府針對教科書的小動(dòng)作也并非偶然。2015年，文部科學(xué)省批準(zhǔn)日教科書出版社修改教科書，刪除“隨軍慰安婦”和“強(qiáng)征”等字眼。在刻意抹去教科書中關(guān)于戰(zhàn)爭罪行內(nèi)容的同時(shí)，附有軍國主義沉渣的教育內(nèi)容卻死灰復(fù)燃。

　　另外，擺脫戰(zhàn)后以聯(lián)合國為核心的國際秩序也是日本政府的目的之一。在安倍的計(jì)劃中，日本的國家身份不僅是經(jīng)濟(jì)大國，還要做政治與軍事大國。近年來，安倍逐步推進(jìn)解禁集體自衛(wèi)權(quán)，修改安保法案，為日自衛(wèi)隊(duì)能力和活動(dòng)范圍拓展掃清障礙，并最終修改和平憲法。

　　日本開歷史倒車的動(dòng)向，必然對世界和地區(qū)和平產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　一方面，日本部分國民恐會(huì)逐漸淡忘日本曾經(jīng)的侵略罪行。沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的新一代，更難以理解日本軍國主義發(fā)動(dòng)侵略曾給周邊國家乃至世界造成的深重災(zāi)難。《教育敕語》是1890年明治天皇頒布的，旨在訓(xùn)誡臣民為君主效勞。在當(dāng)今世界，日本政府卻在普及戰(zhàn)爭時(shí)期的教育理念，這將使日本在地區(qū)和平問題上犯錯(cuò)越軌的風(fēng)險(xiǎn)上升。

　　另一方面，長此以往日本將更難取信于鄰國和國際社會(huì)。近年來，日本在歷史問題上的錯(cuò)誤言行，曾多次引發(fā)中韓等國的強(qiáng)烈反彈。日本應(yīng)意識到，正視和反省自身的侵略歷史，是其贏得其他國家尊重和信任的基礎(chǔ)，是不可跨越的紅線。一旦跨過紅線，必將損害雙邊關(guān)系發(fā)展。以中日關(guān)系為例，兩國關(guān)系曾遭受嚴(yán)重挫折，2014年兩國經(jīng)過共同努力達(dá)成四點(diǎn)原則共識，并以此為契機(jī)推動(dòng)雙邊關(guān)系轉(zhuǎn)圜，日方不應(yīng)以不負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)破壞來之不易的成果。

　　慣于大談和平的安倍政府，應(yīng)該認(rèn)真同軍國主義劃清界限，而非開歷史倒車。

　　(作者為中國國際問題研究院國際戰(zhàn)略研究所副所長 蘇曉暉）