近日,陜西綏德一產(chǎn)婦入院待產(chǎn)期間,因無法忍受產(chǎn)前疼痛,從醫(yī)院5樓跳下身亡。此前,院方診斷認(rèn)為該產(chǎn)婦順產(chǎn)難產(chǎn)風(fēng)險較大,多次建議實施剖宮產(chǎn),產(chǎn)婦本人也多次要求剖宮產(chǎn),但均被其家屬拒絕。不過,產(chǎn)婦丈夫?qū)Υ苏f法進(jìn)行了否認(rèn),稱家屬在生產(chǎn)過程中多次要求剖宮產(chǎn),但都遭到了醫(yī)院方面的拒絕。(9月5日 中國青年網(wǎng))
無法承受分娩之痛,產(chǎn)婦請求剖腹未果的情況下選擇自殺,這起極端事件成為街頭熱議的焦點。在廓清事實真相之前,醫(yī)生、丈夫都急于占據(jù)輿論上風(fēng),各執(zhí)一詞抖包袱,而卻又都成為謾罵的對象。是啊,無論主要責(zé)任是誰,雙方都有不可推卸的責(zé)任,相信真相很快會浮出水面,責(zé)任者也會受到應(yīng)有的道德譴責(zé)和法律懲罰。
然而,這起事件最值得人深思的是并不是醫(yī)院和家屬的對與錯,而是對生命的漠視和褻瀆,我們更應(yīng)該看清悲劇背后折射的社會詬病。
當(dāng)今社會,人們抗挫折能力普遍較低,尤其是青年人經(jīng)受不住一點挫折和壓力,每當(dāng)受到委屈、遇到困難時,想到的首先是如何結(jié)束生命,而不是如何面對困難,戰(zhàn)勝困難。分娩之痛確實常人難以忍受,但是采取這樣極端的方式結(jié)束的不只是自己的生命,還有一個幼小的生命,實在令人扼腕嘆息。
這起悲劇為我們當(dāng)下的教育工作上了一堂生動的教育課。如今很多人,找不到工作自殺、失戀自殺、就連家庭作業(yè)完不成,孩子都相約集體自殺,當(dāng)年抗戰(zhàn)英雄們?nèi)绻@點痛苦都承受不住,怎么承受敵人的嚴(yán)刑拷打,怎么取得戰(zhàn)爭的最后勝利。
由此可見,如何培養(yǎng)人們的抗挫折,抗打擊能力是教育部門首當(dāng)其沖的工作。這項工作尤其是從娃娃抓起,家長和老師對孩子的任何問題都應(yīng)該予以重視,不能小事了了,讓孩子樹立接受批評的勇氣,對孩子的心理問題應(yīng)該隨時關(guān)注,多與孩子溝通,避免偏執(zhí)陰影籠罩,有意識讓孩子經(jīng)歷一些挫折鍛煉,通過挫折教育讓孩子提升抗挫折能力。
人的一生不會一帆風(fēng)順,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,讓我們都做個堅強(qiáng)的勇敢者,用積極地心態(tài)面對生活,面對我們寶貴的人生。
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