新華社北京8月24日電 題:重金獎勵高分考生的背后:送錢、送房“各懷心事”

　　新華社“中國網(wǎng)事”記者 楊穩(wěn)璽 張大川 朱麗莉

　　近日,有媒體報道江西省文科高考狀元金淼1天里獲得33萬元獎金,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。每年高考成績公布以后,各地都會出現(xiàn)“送錢”甚至“送房”重金獎勵高分考生的現(xiàn)象,這些“重獎”資金都是來自于何方?背后各方又懷抱哪些目的?

　　各地多方重獎考生引熱議

　　就讀于江西省豐城中學(xué)的金淼,今年高考考了675分,成績位列江西省文科第一名,被清華大學(xué)錄取。近日有媒體報道,廣東省豐城商會、李文綺扶貧獎學(xué)金、豐城中學(xué)校友基金會和豐城一餐飲公司,在同一天向金淼共發(fā)放超33萬元的獎金。

　　從有關(guān)金淼家庭的公開報道中可以看出,其家庭并不富裕。金淼的舅舅在采訪中也向記者表示,金淼的家庭一直比較貧困,此次社會獎勵將給其家庭生活帶來積極改善。而金淼本人表示,十分感謝各界的愛心資助,今后將在清華大學(xué)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)大家的期望,以優(yōu)異成績回報家鄉(xiāng)。

　　該消息一經(jīng)報道,旋即引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。有網(wǎng)友認(rèn)為是“好事一樁”,也有網(wǎng)友認(rèn)為:“雖然俗了些,但也是很不錯的機(jī)制,30到50萬元對富家子弟來說不算什么,但一些寒門學(xué)子可以靠這個幫家里減輕負(fù)擔(dān)�！边�有網(wǎng)友認(rèn)為此舉既能激勵學(xué)生努力,又能幫助寒門學(xué)子改善家庭狀況,值得稱贊。

　　但也有網(wǎng)友認(rèn)為過分的物質(zhì)獎勵有失妥當(dāng):“歪風(fēng)邪氣,不值得提倡……突如其來這么多錢會不會對孩子造成價值觀上的不良影響?”

　　近年來,國內(nèi)各地屢見企業(yè)、學(xué)校及組織機(jī)構(gòu)對高分考生的重獎。今年廣西百色市平果縣,一所民辦中學(xué)分別獎勵兩名考上清華大學(xué)的考生各60萬元。2016年,廣東省恩平市一房地產(chǎn)公司獎勵市級高考理科狀元伍正濤一套“狀元房”。2014年,四川某企業(yè)拿出60萬元作為四川省高考狀元的巨額獎勵。

　　重金獎勵的背后

　　“送錢”甚至“送房”,重金獎勵考生的背后,捐助方、學(xué)校和學(xué)生都怎么看待這些“重獎”?

　　【學(xué)校的考慮】一位不愿透露姓名的西部某縣級教育局工作人員告訴記者,近年來中考“掐尖”——即省會、市區(qū)的高中來縣城錄取優(yōu)秀考生的做法日益突出,當(dāng)?shù)卣�府或企業(yè)機(jī)構(gòu)為學(xué)子承諾重獎,也是為了留住“人才”的無奈之舉。他說:“有時候一兩個好學(xué)生就可以帶動幾個班級學(xué)風(fēng)向好,縣里連年沒有考生考入名校,對縣城教育打擊甚大,很多學(xué)生、家長甚至?xí)�認(rèn)為學(xué)校教育能力不行�！�

　　【企業(yè)的考慮】“我們是為了給孩子一些精神鼓勵和物質(zhì)支持�！睆V西玉林市一企業(yè)老板朱海龍告訴記者,公司連續(xù)多年關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃?每年資助數(shù)萬元參與對高分考生的獎勵,標(biāo)準(zhǔn)為一本學(xué)校學(xué)子1500元,二本1000元,清華、北大等名校1萬元。

　　“這些重獎不乏有善心企業(yè)家真心想做好事,但也要承認(rèn)企業(yè)都是逐利的�！蹦彻�關(guān)公司品牌策劃專員龔軍告訴記者,現(xiàn)在企業(yè)進(jìn)行支教、出資修建校舍、捐助貧困學(xué)生等捐資助學(xué)行為十分常見。此類行為一般由企業(yè)公共關(guān)系、品牌等部門共同策劃完成,可以為企業(yè)塑造品牌、提升在所在地群眾中的好感度等,同時更能吸引媒體關(guān)注,提高企業(yè)曝光度。

　　【學(xué)生的考慮】曾獲得獎金獎勵的某市2017年高考理科狀元尤陽(化名)說:“以我自己來說,家庭情況一般,這些年為了學(xué)習(xí)家庭投入了很多成本,高中期間各種輔導(dǎo)培訓(xùn)花費就超過兩萬元。這份獎勵讓我感受到社會對努力勤奮向上這種精神的肯定�！钡�他也認(rèn)為,如果企業(yè)為了吸引“眼球”用重獎制造“噱頭”,甚至帶有其他明確的商業(yè)目的,會使這份獎勵變了味道,作為受獎?wù)咚麜�拒絕。

　　“畢竟寒窗苦讀這么多年,我完全理解,既不反對也不眼紅�！背啥茧娮涌萍即髮W(xué)大一新生朱奇(化名)告訴記者,他中學(xué)所在地的縣教育局曾公布,考取清華北大會獎勵學(xué)生和教師組各4萬元。這曾經(jīng)讓中學(xué)時代的他也感受到社會對勤奮讀書的認(rèn)可。

　　獎勵應(yīng)適度并積極引導(dǎo)

　　獎勵優(yōu)秀學(xué)子無錯,企業(yè)重獎營銷亦無可厚非,但近年來各地重獎高分考生的舉措引發(fā)了一些不良影響,甚至有人為拿重獎成為不斷參加高考的“專業(yè)戶”。就此,專家學(xué)者認(rèn)為,重金獎勵雖然看上去沒錯,但各類借“狀元”標(biāo)簽進(jìn)行的炒作和商業(yè)運作,對社會風(fēng)氣及學(xué)子未來發(fā)展可能會有負(fù)面影響。

　　“社會重視教育不是壞事,但是獎勵的額度應(yīng)適度,建議重榮譽獎勵,輕物質(zhì)獎勵�！碧m州大學(xué)高等教育研究所所長李碩豪說。

　　“不重視學(xué)習(xí)過程,只重獎高考狀元,可能會助長社會上唯分?jǐn)?shù)論的風(fēng)氣,有違素質(zhì)教育理念�！濒吣洗髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院教授劉濤認(rèn)為,這些剛剛參加完高考的學(xué)生們價值觀還沒完全成熟,社會應(yīng)該自覺抵制各類圍繞他們的炒作,關(guān)愛和保護(hù)這些優(yōu)秀孩子的心理健康。

　　李碩豪建議,相比重獎一兩個高考狀元,更應(yīng)該重視對當(dāng)?shù)亟逃�質(zhì)量的整體提高,政府可以引導(dǎo)有愛心的企業(yè)對地區(qū)教育進(jìn)行長期關(guān)注和幫助,探索更成熟的獎勵制度,形成捐資助學(xué)的良好風(fēng)氣。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉建議學(xué)校及社會應(yīng)更全面客觀評價學(xué)生,在素質(zhì)教育時代強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,不過分強調(diào)考高分;同時引導(dǎo)各方從基礎(chǔ)教育開始重視,實現(xiàn)地區(qū)間學(xué)校教育資源均衡化,讓城里和農(nóng)村的孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育。