本報訊 （記者劉洋）“截至2016年2月，中國約有6000人正在實踐‘在家上學’，約5萬名家長有意嘗試這一教育模式。”在2月23日舉行的“第二屆LIFE教育創(chuàng)新峰會新聞發(fā)布會”上，21世紀教育研究院特約研究員、江蘇大學教育學院副教授王佳佳發(fā)布了上述調(diào)查。

　　此前，21世紀教育研究院發(fā)布的《中國教育發(fā)展報告（2014）》顯示，2013年實踐“在家上學”者的規(guī)模約為2000人。據(jù)王佳佳計算，自2013年初至2017年初，中國實踐“在家上學”的人群規(guī)模年均增長約30%。

　　但“在家上學”并未被官方認可。日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務教育招生入學工作的通知》，要求“不得擅自以在家學習替代國家統(tǒng)一實施的義務教育”，并且“高度關(guān)注接受‘私塾’‘讀經(jīng)班’等社會培訓機構(gòu)教育的學生”。這是國家首次明確叫�！霸诩疑蠈W”。

　　“在家上學”是指以家庭為主要教育場所、通常由父母或家庭教師組織開展的教育活動，包括父母自行教授、小規(guī)模私塾學堂、微型學校規(guī)模等多種形式。

　　“在家上學的學生家長有一些共性特征�！蓖跫鸭训恼{(diào)查顯示，80%以上的家長接受過高等教育，多數(shù)都是城市居民，58.21%居住在大城市，有出國半年以上經(jīng)歷的占20%以上，還有一半的家長具有教學經(jīng)驗。