國(guó)際學(xué)校,沒有想象中那么美

　　調(diào)查動(dòng)機(jī)

　　近年來,在北京、上海等城市掀起了一股“國(guó)際學(xué)校”熱,不少家長(zhǎng)將孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校,以避開“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”的高考,同時(shí)為未來的出國(guó)留學(xué)鋪路。然而,上國(guó)際學(xué)校就真的能與國(guó)際接軌嗎?國(guó)際學(xué)校真的適合孩子們嗎?

　　本報(bào)記者趙麗

　　本報(bào)實(shí)習(xí)生周靜

　　放下電話,本來還在侃侃而談的陸琴,默默地嘆了一口氣,“只能退而求其次了”。

　　陸琴所說的“次”,指的是一家位于北京市朝陽(yáng)區(qū)的國(guó)際小學(xué),每年學(xué)費(fèi)18萬(wàn)元。陸琴本想讓孩子上一所更好的國(guó)際學(xué)校,但因孩子不是外國(guó)籍不得不放棄�！霸瓉硪詾橹灰�父母一方是外籍便可,今年卻多出了孩子也必須是外籍的條件”。

　　近年來,不少學(xué)生家長(zhǎng)因種種原因,將孩子的受教育路徑從公立學(xué)校轉(zhuǎn)向了一條非主流的教育道路——國(guó)際學(xué)校。

　　“我越來越感到,孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)無底洞,沒有標(biāo)準(zhǔn),沒有底線。”一位曾輾轉(zhuǎn)于公立、私立、國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)在某教育論壇上留言,“平心而論,無論走哪條路,都能達(dá)到同樣的目標(biāo),家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)自身和孩子的客觀條件選擇一條適合自己的路”。

　　這也道出了不少選擇國(guó)際學(xué)校的中國(guó)家長(zhǎng)的心聲和邏輯:國(guó)際教育終是件“奢侈品”,動(dòng)心可以,買下卻需要冷靜又冷靜。

　　為什么要去國(guó)際學(xué)校

　　為什么要去國(guó)際學(xué)校?答案五花八門。

　　陸琴的答案很明確,盡早接軌,“因?yàn)槲覀兗业纳�意已�?jīng)逐漸轉(zhuǎn)向國(guó)外,我們打算過幾年移民,國(guó)際學(xué)校和國(guó)外教育體系更加接近”。

　　不過,除了這種解釋,陸琴還有一些話,“孩子在公立小學(xué)上學(xué)太辛苦”。

　　北京女孩瑛子選擇就讀國(guó)際學(xué)校,也有類似的原因。3年前,瑛子的生活是這樣的:每晚寫作業(yè)要花3個(gè)多小時(shí),到晚上9點(diǎn)才能做完功課。瑛子的媽媽曾經(jīng)以為,做作業(yè)花3個(gè)多小時(shí)是女兒拖沓造成的。然而,當(dāng)她看到所有作業(yè)后,這個(gè)在上世紀(jì)70年代讀五年制小學(xué)的北京白領(lǐng)沉默了:語(yǔ)文復(fù)習(xí)5節(jié),聽寫生字背課文、復(fù)習(xí)聲母表、改小卷子,還有一頁(yè)漢字要寫;數(shù)學(xué)口算練習(xí)一頁(yè),改卷子、復(fù)習(xí);英語(yǔ)復(fù)習(xí)3課單詞、背誦……

　　瑛子的父母最終決定讓孩子離開公立學(xué)校的原因在于,瑛子在設(shè)計(jì)黑板報(bào)時(shí)沒有按照老師的規(guī)定畫線,被老師在全班同學(xué)面前責(zé)罵,繼而因?yàn)殓�子說了自己的理由,被罰站一個(gè)中午。

　　“我發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛已經(jīng)不亮了,所以下決心離開。”這是瑛子的媽媽給記者發(fā)來的微信。

　　“假如我在上海有房且家庭年收入60萬(wàn)元以上,我有兩種選擇,第一種是送孩子讀初中,中考后上普高,高考后上大學(xué);第二種是送孩子去讀國(guó)際學(xué)校,考國(guó)外的大學(xué)。前者學(xué)費(fèi)大概是后者的1/20。然而,就大學(xué)的錄取難度而言,復(fù)旦大學(xué)和交通大學(xué)在上海的錄取難度遠(yuǎn)大于去國(guó)外讀個(gè)相似排名的學(xué)校。此外,最重要的一點(diǎn)在于,孩子可以更早和國(guó)外接軌�！痹谑茉L者中,鄭勇華說得更“實(shí)際”,他的女兒目前在上海就讀國(guó)際學(xué)校。

　　“在國(guó)際學(xué)校里,學(xué)生的家庭背景非富即貴,家長(zhǎng)基本上是各個(gè)領(lǐng)域的精英。把孩子送到這些學(xué)校也是希望幫孩子從小打造一個(gè)人脈圈子。”鄭勇華說。