中新網(wǎng)福泉11月16日電 題：福泉“麻風(fēng)村”教師接力堅(jiān)守：有壓力，但奉獻(xiàn)讓人快樂
作者 王超 趙剛
只有一名教師的蛤蚌河小學(xué)是貴州省福泉市最特別的學(xué)校。建校8年，來任教的四任教師都是自愿申請，都遭遇了親友的疏遠(yuǎn)，因?yàn)樗麄兠鎸Φ膶W(xué)生是來自“麻風(fēng)村”的孩子。
蛤蚌河小學(xué)創(chuàng)辦于2004年。這一年，福泉市仙橋鄉(xiāng)康復(fù)村14名學(xué)生到粑粑箐小學(xué)就近就讀，一些學(xué)生家長將康復(fù)村學(xué)生集體趕出學(xué)校，并鎖住教室妨礙教學(xué)。當(dāng)?shù)卣{(diào)解未果，決定在康復(fù)村外為這些“麻風(fēng)村”的孩子設(shè)立蛤蚌河小學(xué)。
康復(fù)村，原名王家土。1950年后，中國政府撥巨款在全國建立麻風(fēng)病院，數(shù)十萬麻風(fēng)病人收治入院。當(dāng)時(shí)由于對麻風(fēng)病的醫(yī)學(xué)認(rèn)識很淺，收治醫(yī)院大都與世隔絕，也形成了病人聚居的“麻風(fēng)村”�？祻�(fù)村即在這一背景下因集中安置治療當(dāng)?shù)氐穆轱L(fēng)病人而更名。五十多年后，村中如今17戶68人中，僅有5人仍患有麻風(fēng)病。但“麻風(fēng)村”的別稱，依然在當(dāng)?shù)仄渌宕迕裰g口耳相傳。
蛤蚌河小學(xué)的第一任老師是當(dāng)年23歲的李升寬。至今，他還記得主動向當(dāng)?shù)亟逃块T提交的任教申請，上面寫道：“出于個(gè)人理想，現(xiàn)自愿到蛤蚌河小學(xué)擔(dān)任老師�！�
據(jù)李升寬回憶，2004年，他第一天到校，看見殘破的校舍內(nèi)除了幾張舊座椅外別無他物，方圓兩公里內(nèi)又無人居住，還不通水電，想到以后還要住校，他心生退意。當(dāng)晚下了雨，校舍四處漏水，李升寬只得在教室尋一處干凈的角落席地而眠。
“第二天，有帶孩子報(bào)名的家長見我睡在地上，就從家里扛來幾捆稻草為我墊床，后來還幫忙修補(bǔ)校舍，家長和學(xué)生對教育的渴望讓我決定留下�！崩钌龑捳f。此后，秉燭夜讀成為了他最大的消遣，寂寞時(shí)，就對著門前的大山練習(xí)普通話。
這個(gè)讓康復(fù)村村民重獲新生的地方，如今又成為他們后代尋求知識的所在。
記者日前在蛤蚌河小學(xué)看到，李升寬描述的當(dāng)年破敗的校舍已于2011年重建，新校舍有兩間教室兩間宿舍，課桌齊備，其中一間宿舍用作廚房，教師除自炊外，也在此為學(xué)生準(zhǔn)備午餐。在校用餐的學(xué)生笑著告訴記者，很喜歡新學(xué)校，也喜歡讀書，老師對自己很好。但當(dāng)記者問及家住何處時(shí)，很多學(xué)生都低頭不語。
王晉瓊是李升寬的繼任教師，她告訴記者，對于家在康復(fù)村，很多學(xué)生都有自卑心理，不愿多說，村民們也如此。所以來此教書的每一任老師在學(xué)生面前都不會提麻風(fēng)村和麻風(fēng)病的事。
“那復(fù)雜的眼神讓我至今耿耿于懷，我的愚昧傷害了別人�！痹诟虬龊有W(xué)任教兩年的代傳忠告訴記者，第一次到康復(fù)村家訪時(shí)，他不敢坐、不敢握手、不敢喝水、不敢吃飯，臨走前，學(xué)生家長挽留吃飯，遭回絕后便流露出失望、自卑的神情。
代傳忠到蛤蚌河小學(xué)任教，是聽到在粑粑箐小學(xué)教書的妻子說起康復(fù)村學(xué)生在外的遭遇后，心生憐憫，背著家里人做出的決定。當(dāng)時(shí)，他的父親知道后說：“去了就別回家�！�
據(jù)了解，在該校任教過的老師，有的與戀人分手，有的產(chǎn)生家庭矛盾，有的與朋友生疏，但他們都沒有放棄這些學(xué)生。
“任教的兩年里受到了一些壓力，但奉獻(xiàn)是讓人快樂的，我感到很自豪�！贝鷤髦艺f。
李升寬的答案則是“有遺憾，不后悔”。2005年的一天，他接到母親的電話，希望他能回家一趟。雖然學(xué)校離家只有三四個(gè)小時(shí)的路程，但忙碌的李升寬打算過兩天再回去，而母親在當(dāng)夜便去世了。
“母親身體一直不好，打那個(gè)電話時(shí)應(yīng)該察覺到的，我疏忽了�！崩钌龑捳f。
這些老師任教期間工資只有八九百元人民幣，他們都先后自己出錢，修繕學(xué)校，為學(xué)生購買衣物、文具。王晉瓊就曾用政府發(fā)放的800元人民幣慰問金，為全校學(xué)生每人購置了一套衣物。
蛤蚌河小學(xué)的現(xiàn)任教師是顧鴻飛。他對記者說：“在這大山深處，苦點(diǎn)累點(diǎn)沒關(guān)系，最害怕的是放學(xué)后只剩下我一個(gè)人，學(xué)校周圍沒有人家，晚上睡覺時(shí)，風(fēng)吹得旗桿直響，就顯得更寂寞了。這樣孤獨(dú)地堅(jiān)守是為了這些學(xué)生，這就是做老師的責(zé)任。”
就讀蛤蚌河小學(xué)的24人中，已有13名順利畢業(yè)。（完）
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