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重讀雷鋒日記有感 不教之教勝于教

時間:2012-02-22 09:06  來源:人民日報

  重讀雷鋒日記,感慨萬千。雷鋒在入伍第一天的日記中記錄:到達(dá)部隊頭一天,因乘火車時車廂里熱,下車后著涼感冒了。下半夜,營長來查鋪,見有的同志被子沒蓋好,就輕輕地給蓋好。發(fā)現(xiàn)雷鋒沒睡著并咳嗽,就輕聲問是否感冒?后來,營長連夜查鋪兩三次,發(fā)現(xiàn)雷鋒一直未睡且咳嗽,就從衛(wèi)生連叫來一位醫(yī)生給其診治、服藥,怕雷鋒凍著,又“脫下自己的棉大衣,還送來一床新被子,都蓋在我身上”。雷鋒寫道:“我激動的淚水流濕了枕頭,我真想掏出自己的心來獻(xiàn)給黨,我下定了決心,入伍了,一定要好好地為人民服務(wù)!

  故事很簡單,蘊含的道理卻很深刻:不教之教勝于教。

  開展各種教育活動,是我們黨的“傳家寶”。尤其在市場經(jīng)濟條件下,黨員干部面臨各種風(fēng)險、各種誘惑的考驗,更離不開宗旨教育、信念教育。但從教育的結(jié)果看,還有不少不盡如人意的地方。有的單位在教育活動中,言教有余、身教不足,使效果打了折扣。

  人是有理性的。這種理性,就在于能比較,會思維。比較能見真?zhèn),思維可定取舍。比較能見高下,思維可定行動。如果一個人,說歸說,做歸做,如“兩面人”一般,很難讓人信服、讓人效仿。這樣的人,雖吐辭為經(jīng),卻難以信世;雖襲法古制,卻不足以勸民。至多,被稱為演講明星、作秀模范。

  “不教之教,無言之詔。”教,不見得都刻意為之。有一種教,不表現(xiàn)在言上,而表現(xiàn)在行上;不表現(xiàn)在專項活動中,而表現(xiàn)在日常生活中。如雷鋒日記中的那位營長,晚上到戰(zhàn)士宿舍查鋪,不是要開展什么教育活動,也不是要做給什么人看,而是責(zé)任使然,真情所至。正是這種不經(jīng)意的舉動,起到了“不教之教”的作用:讓看在眼里、感在心上的雷鋒,下定決心為人民服務(wù)。正是這個決心,決定了雷鋒“把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去”,成長為具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。

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編輯:張曉靜

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