一高職生頂崗實習(xí)受傷難獲賠償 強制實習(xí)無保障

　　福建一高職生頂崗實習(xí)受傷難獲賠償

　　高職生強制實習(xí)遇無“法”保障之困

　　福建生物工程技術(shù)學(xué)院一名大三學(xué)生，在頂崗實習(xí)過程中受傷，之后奔波3月有余，仍未拿到賠償。

　　在學(xué)校與實習(xí)單位簽訂的協(xié)議上注明:若學(xué)生違反管理規(guī)定造成工傷或意外，由學(xué)校協(xié)助學(xué)生按保險傷害條款處理；若因工廠原因造成學(xué)生意外傷害事故，由工廠按國家有關(guān)規(guī)定處理。但是，根據(jù)哪一款“有關(guān)規(guī)定”處理，學(xué)校老師也不甚清楚。

　　教育部規(guī)定，高職學(xué)生必須有半年的時間到實習(xí)單位頂崗實習(xí)。但是，如果學(xué)生在實習(xí)過程中出現(xiàn)人身傷害的情況，卻沒有相關(guān)規(guī)定明確責任的主體。法律界人士認為，這種一邊強制要求一邊又毫無保障的現(xiàn)狀應(yīng)盡快得到改變

　　特別調(diào)查

　　“恢復(fù)良好，無大礙�！睂τ卺t(yī)生給出的診斷結(jié)果，福建生物工程技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生陶闖感覺“又喜又憂”——喜的是自己不會像之前所擔憂的，要一輩子跛腳走路；憂的是已經(jīng)拖著病腳奔走了3個多月，但所爭取的賠償至今還未見著落�！斑@樣的診斷結(jié)果會不會讓接下來的維權(quán)難上加難?”陶闖心里忐忑不安。

　　5個月前，20歲的陶闖和同班29名同學(xué)一起，由學(xué)校安排到福建省南少林藥業(yè)有限公司頂崗實習(xí)。8月27日，在工作過程中，陶闖左足第一趾粉碎性骨折、甲床撕脫。

　　此后3個多月的時間里，陶闖為討一個合理賠償而四處奔走�！叭绻�按工傷算，至少是10級。但由于他是在校高職生，與工廠發(fā)生的不是法定意義上的勞動關(guān)系，所以不能算工傷。”福建省福州市勞動系統(tǒng)一名工作人員告訴《法制日報》記者，在這方面上的確存在著法律空缺。

　　記者了解到，2006年，教育部16號文件明確要求，“高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習(xí)”，但卻沒有對這半年實習(xí)期間學(xué)生權(quán)益的保障作出相應(yīng)規(guī)定，以致此類糾紛時有發(fā)生，學(xué)生維權(quán)無門。

　　“連娘家人都不管我們了”

　　今年7月9日，帶著些許走出校園的興奮，陶闖和29名同學(xué)一起被校車拉到位于福建省福清市融僑經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的福建南少林藥業(yè)有限公司，開始了計劃6個月左右的頂崗實習(xí)。陪同前往的還有福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校生物制藥系主任陳建青和輔導(dǎo)員黃少輝。陳建青代表學(xué)校與南少林藥業(yè)公司簽下了實習(xí)協(xié)議。

　　兩天后，30名學(xué)生正式進入工廠，被分配到包裝、洗瓶子、撿瓶子等工作崗位。由于是頂崗實習(xí)，所以即便是對工作生疏的學(xué)生，也必須跟上正式工人的工作進度和流程�！懊刻�9個小時，一周6天�！倍嗝麑W(xué)生向記者反映，工廠提供的生活條件很差，“飯菜不好，房子漏雨、廁所沒水的事情時有發(fā)生”。

　　讓學(xué)生們更無法接受的是，工廠除提供食宿外，不給學(xué)生任何報酬�！霸谄渌�公司實習(xí)的同學(xué)有的一個月拿800元，有的是1000多元，我們干得這么累卻一分錢都沒有�！碧贞J告訴《法制日報》記者，開始工作沒幾天，大家就有了這樣的抱怨。

　　一個月后，隨著工廠產(chǎn)量增多，學(xué)生們終于難以忍受了。8月9日，30名學(xué)生一起罷工，向公司副總經(jīng)理陳炳巖提出兩點要求:一是給200元左右的工資；二是一天工作8小時，最好可以有雙休日。

　　這樣的要求沒有得到工廠回應(yīng)。次日，陳建青帶著3名老師趕到工廠，給學(xué)生做思想工作。最后的結(jié)果是，工廠請學(xué)生吃了一頓飯，其他一切照舊。

　　《法制日報》記者從學(xué)校與公司簽訂的實習(xí)協(xié)議上看到，工廠一方的責任包括管理、培訓(xùn)、提供3個以上的崗位讓學(xué)生輪崗實習(xí)、解決住宿、擇優(yōu)選用等，雙方并未對工資、工時做出約定。

　　福建生物工程技術(shù)學(xué)院黨工部邱部長告訴記者，沒工資是因為企業(yè)效益差，而工時問題，“既然是頂崗實習(xí)，那就必須跟上工廠的進度嘛”。

　　在這次為爭取工資和休息時間的罷工中，陶闖是核心力量之一。用他的話說，老師讓他們感覺“連娘家人都不管我們了”。而“老是揪著工資不放”的陶闖，也給老師們留下了一個倔脾氣的印象。此后發(fā)生的事情，讓雙方的糾葛進一步加深。

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