“無(wú)礙家園”：讓“折翼天使”重展飛翔的翅膀

　　新華網(wǎng)武漢6月1日電（記者魏夢(mèng)佳）“媽媽，為什么我和別的孩子不一樣？”“孩子，那是因?yàn)槟闶巧系叟蓙?lái)的天使。”“天使不是有翅膀嗎？我的翅膀呢？”“我的孩子，天使的翅膀是要經(jīng)歷最痛苦的磨難才能長(zhǎng)出來(lái)，象征著人性中最美的品質(zhì)：愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀�！薄�…

　　武漢市一位愛(ài)心媽媽創(chuàng)作的小詩(shī)，讓許多殘障兒童的父母不禁潸然淚下�！傲�一”到了，您是否注意到身旁有群“特殊”的孩子，他們或肢體殘疾或在智力方面存在障礙，期待著我們更多的愛(ài)和理解。

　　特殊兒童教師、愛(ài)心媽媽胡宏說(shuō)：“殘疾孩子是折翼的天使，他們不僅需要社會(huì)物質(zhì)上的援助，更需要人們的寬容接納和心靈慰藉。全社會(huì)的接納和‘無(wú)礙’關(guān)愛(ài)將讓他們重新展開飛翔的翅膀�！�

　　“我只要堅(jiān)持下去，也能到達(dá)終點(diǎn)”

　　兩年前，在一場(chǎng)殘障孩子表演的話劇《龜兔賽跑》里，記者看到了腦癱患兒圓圓。背著“龜殼”艱難前行的她扮演的是劇中努力的烏龜，燦爛的微笑感動(dòng)了在場(chǎng)的每個(gè)人。口齒不清的她曾認(rèn)真地說(shuō)：“我不會(huì)跑，也不會(huì)跳，但我還會(huì)爬，可以演小烏龜，老師說(shuō)我只要堅(jiān)持下去，也能到達(dá)終點(diǎn)。” 

　　兩年后，在社會(huì)各界的關(guān)心幫助下，7歲的圓圓經(jīng)過(guò)刻苦的康復(fù)訓(xùn)練，已成功進(jìn)入武漢市一家普通小學(xué)讀書，與同學(xué)相處得很開心，不僅成績(jī)優(yōu)良，還練起了瑜伽�！案兄x大家對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我現(xiàn)在的愿望是能和其他孩子一樣上大學(xué)。我相信只要刻苦努力，一定越來(lái)越好！”

　　先天失明且是孤兒的盲童李逢，在特教老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)近十年的刻苦練習(xí)，終于達(dá)到了全國(guó)鋼琴七級(jí)水平，并成為長(zhǎng)春大學(xué)的一名學(xué)生�！皩W(xué)會(huì)彈鋼琴后，音樂(lè)就成了我的支柱，我能用它療傷，并且會(huì)更加勤奮努力�！�

　　在武漢“愛(ài)特”特殊兒童全納教育康復(fù)中心，記者看到30多個(gè)患有腦癱、智力障礙、唐氏綜合征、眼盲等病癥的孩子，他們?cè)诶蠋焸兊闹笇?dǎo)下，努力地進(jìn)行著走路、語(yǔ)言、認(rèn)知等各方面的康復(fù)訓(xùn)練。

　　剛從湖北華中師范大學(xué)畢業(yè)的蘇慧去年進(jìn)入武漢“愛(ài)特”從事特殊教育工作�！半m然訓(xùn)練這些孩子需要極大的耐心，很不容易，但還是為他們的一點(diǎn)進(jìn)步感到極大欣喜。殘障孩子都很可愛(ài)，他們可能無(wú)法和普通孩子一樣站在同一起跑線上，但誰(shuí)也不能剝奪他們擁有夢(mèng)想的權(quán)利。”

　　用愛(ài)和寬容共建“無(wú)礙”家園

　　為了讓殘疾兒童重拾信心，更好地融入社會(huì)，越來(lái)越多的人正伸出援助之手，用愛(ài)和寬容為殘疾孩子建立一個(gè)“無(wú)礙”家園。

　　5月下旬，來(lái)自中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北大學(xué)的師生志愿者、愛(ài)心媽媽們冒雨將兩個(gè)多月親手制作的180多件愛(ài)心繡品進(jìn)行義賣，所得全部作為殘障孩子參加社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。

　　中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)大一學(xué)生李?yuàn)�和其他同學(xué)志愿參加了此次義賣�！斑^(guò)去我們對(duì)殘障孩子不太了解，接觸后才發(fā)現(xiàn)他們都那樣積極努力地生活。我希望能為他們的成長(zhǎng)盡一份力，喚起人們對(duì)于殘疾兒童的關(guān)注�！�

　　6年來(lái)，武漢“愛(ài)特”康復(fù)中心的年輕教師們也在不厭其煩地對(duì)殘障孩子們進(jìn)行早期干預(yù)，帶他們參加各類社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)生存，適應(yīng)社會(huì)。目前已有50多名殘障孩子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練基本康復(fù)，重返校園，開始了正常的學(xué)習(xí)和生活。今年“六一”兒童節(jié)，康復(fù)中心的殘障孩子們還在老師和志愿者的帶領(lǐng)下暢游漢口江灘，拍攝他們眼中的美麗世界。

　　據(jù)了解，近年來(lái)湖北殘疾兒童教育事業(yè)發(fā)展成效顯著。目前湖北已建立了70多所特殊教育機(jī)構(gòu)。去年全省落實(shí)扶殘助學(xué)項(xiàng)目資金180萬(wàn)元，助學(xué)約1．2萬(wàn)人，還投入300萬(wàn)元資助和補(bǔ)貼特教學(xué)校在讀的8000多名貧困學(xué)生。

　　擁有約600名殘疾兒童的武漢市兒童福利院與6個(gè)愛(ài)心慈善組織建立了助護(hù)、助醫(yī)、助養(yǎng)、助學(xué)等長(zhǎng)期合作關(guān)系，積極實(shí)施民政部推行的“明天計(jì)劃”工作，每年有近50名殘疾兒童得到手術(shù)康復(fù)治療。

　　武漢市婦聯(lián)也組建了“愛(ài)心媽媽聯(lián)盟”，分布于全市各個(gè)階層的近2萬(wàn)名愛(ài)心媽媽正給包括殘疾兒童在內(nèi)的困難兒童經(jīng)濟(jì)援助和親情關(guān)愛(ài)。為孤殘兒童織毛衣、圓“六一”夢(mèng)想、親情結(jié)對(duì)、扶殘助學(xué)、心理輔導(dǎo)、共度節(jié)日等各類公益活動(dòng)都得到了眾多市民踴躍參與，讓許多殘疾孩子體會(huì)到來(lái)自社會(huì)的溫暖。

　　加大投入和宣傳讓殘障孩子有明天

　　特殊兒童將來(lái)必定要走向社會(huì)，因而讓其從小接觸人群、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)非常必要。記者了解到，盡管社會(huì)各界為殘障兒童成長(zhǎng)付出諸多努力，目前殘疾兒童在教育、社交過(guò)程中還存在一些困難，亟待國(guó)家、社會(huì)加大特教事業(yè)投入和宣傳力度，為殘障孩子鋪平未來(lái)發(fā)展之路。

　　據(jù)湖北省殘聯(lián)介紹，目前全省特教事業(yè)的硬件和軟件投入還不夠充分，面臨資源緊缺、師資不足的困境，許多特教機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)僅夠維持運(yùn)轉(zhuǎn)，特教人才短缺，不能充分滿足殘疾兒童受教育的需要。

　　一些從事特殊兒童教育的老師告訴記者，現(xiàn)在全省特殊兒童教育機(jī)構(gòu)數(shù)量仍十分有限，而一些有希望恢復(fù)的殘障孩子常常由于沒(méi)有很好的援助機(jī)構(gòu)或家庭貧困放棄治療。在帶領(lǐng)殘障孩子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)，有些銀行、超市等機(jī)構(gòu)也因?yàn)閾?dān)心影響營(yíng)業(yè)，不讓老師帶孩子入內(nèi)參觀。

　　從事殘疾兒童康復(fù)教育已10多年的武漢“愛(ài)特”康復(fù)中心院長(zhǎng)胡宏還告訴記者，由于大多數(shù)人對(duì)殘障孩子接觸很少，殘障兒表現(xiàn)出的重復(fù)性語(yǔ)言，流口水、吐舌頭等異常行為在生活中常會(huì)遭遇某些異樣的眼光和議論，而這往往給殘障孩子幼小的心靈留下陰影。

　　為此，她建議一方面政府要加大特教事業(yè)投入和宣傳力度，為殘障兒童提供更好的教育資源，在更大范圍內(nèi)向公眾普及殘障兒知識(shí)，倡導(dǎo)全社會(huì)理解關(guān)愛(ài)殘障孩子。另一方面，人們要多給殘障孩子鼓勵(lì)的掌聲，少些無(wú)謂的竊竊私語(yǔ)，多些欣賞的目光，少些異樣的審視，消除其自卑心理，給予他們體驗(yàn)做每件事的機(jī)會(huì)。

　　胡宏說(shuō)：“殘障孩子比普通兒童更需要愛(ài)和鼓勵(lì)。讓我們用包容接納的心，一起為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)心和贊美的‘無(wú)礙家園’，幫助他們將來(lái)更好地融入社會(huì)。”

相關(guān)新聞