全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人讀書64本。上海在中國排名第一，只有8本；而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書不到一本�！耙粋�普通的美國高中生，一學(xué)年要閱讀15個劇本、36部長篇小說，還要在課堂上學(xué)習(xí)和討論各種文學(xué)流派。中國孩子一學(xué)年讀兩部長篇小說的人不多，而且讀的書普遍品質(zhì)不高，青少年遠離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象。”
(3月28日《深圳商報》)
與此同時，北京師范大學(xué)文學(xué)院副教授張國龍也表示，每次在講課或作講座時，但凡涉及經(jīng)典名著，都會當(dāng)場做小調(diào)查，但結(jié)果常常讓他意外�！安簧俦緫�(yīng)耳熟能詳?shù)淖髌穮s鮮有人知道，更不用說閱讀了。要知道，我調(diào)查的對象多是人文專業(yè)的大學(xué)生、研究生，以及教語文的中小學(xué)教師�！�
不用說，張國龍的調(diào)查對象堪稱專業(yè)人士，若連他們都對經(jīng)典“敬而遠之”，其他人對經(jīng)典更是冷眼相對，青少年亦不例外。那么，又是什么原因?qū)е虑嗌倌瓴蛔x經(jīng)典？調(diào)查顯示，56.0%的受訪者坦言“讀圖時代”導(dǎo)致越來越多青少年習(xí)慣看電影電視，而遠離經(jīng)典；42.9%的人認為是時代或文化背景差異導(dǎo)致理解困難，沒共鳴；40.4%的人覺得經(jīng)典篇幅太長，沒耐心讀。
由此可見，無論具體原因如何，青少年遠離經(jīng)典已成為當(dāng)前的普遍現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂。眾所周知，經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，就因為其中蘊藏著獨特的藝術(shù)價值與思想價值，而且，這種藝術(shù)價值與思想價值能夠經(jīng)得起時光的淘洗；完全可以說，經(jīng)典是整個人類精神領(lǐng)域的瑰寶，值得所有人珍惜。客觀而言，在陶冶人的情操、塑造人的品質(zhì)、樹立人的信念、開拓人的胸懷等多個方面，經(jīng)典具有無可替代的巨大作用。
但遺憾的是，本應(yīng)成為經(jīng)典閱讀主體的年輕人，卻離經(jīng)典越來越遠；畢竟，讀經(jīng)典既沒有看漫畫來得輕松又沒有玩網(wǎng)游來得刺激亦沒有看電視來得快樂。但如此一來，他們也就體會不到閱讀經(jīng)典給心靈帶來的震撼與沖擊、滿足與幸福；而所有這一切，都會極大地促進一個人心靈的成長，讓一個人的人格更加完善，一個人的情感更豐富，讓一個人的胸懷更加寬廣……
無論哪個時代，年輕人都不應(yīng)當(dāng)遠離經(jīng)典；而要讓習(xí)慣于讀圖的年輕人愛上經(jīng)典，并非是個無解難題。在筆者看來，最好的辦法就是從學(xué)校著手，努力營造良好的閱讀氛圍，加強對年輕人的引導(dǎo)工作。比如，閱讀課上，老師可以選定一本經(jīng)典，讓同學(xué)們分段朗讀，在讀完若干頁數(shù)后，停下來進行討論；然后，再讀下去，直到把整本書全部讀完。如此堅持下去，一學(xué)期就可以讀完不少經(jīng)典。
當(dāng)前的年輕人之所以遠離經(jīng)典，很重要的一個原因就在于他們未曾領(lǐng)略過經(jīng)典本身的魅力；而當(dāng)他們在老師的引導(dǎo)下讀完某些經(jīng)典后，他們就會被經(jīng)典中那些獨特的人物、曲折的情節(jié)、神奇的想象、動人的情感牢牢吸引，從而深深愛上經(jīng)典。待到那時，他們就會成為經(jīng)典的忠實追隨者，從經(jīng)典中源源不斷地汲取營養(yǎng)。 (孫曙巒 媒體工作者)
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