中國臺灣網(wǎng)2月16日消息 據(jù)臺媒報(bào)道,臺灣地區(qū)將于2014年開始實(shí)行12年免學(xué)費(fèi)義務(wù)教育,范圍涵蓋高中職。受此影響,加上臺灣近年來少子化問題突出,島內(nèi)的職業(yè)學(xué)校可能將面臨更加嚴(yán)重的生源危機(jī)。
據(jù)臺灣“中央社”報(bào)道,受到少子化影響,臺灣的初中畢業(yè)生逐年減少。根據(jù)臺當(dāng)局教育主管部門的統(tǒng)計(jì),2012年度島內(nèi)初中畢業(yè)生已低于30萬人,預(yù)計(jì)2020年將跌破20萬。在高中職總量不變的情況下,島內(nèi)職業(yè)學(xué)校將首當(dāng)其沖,生源不足的問題已漸漸浮上臺面。
臺當(dāng)局教育主管部門自2010年度起,逐步實(shí)施“齊一私立高中職學(xué)費(fèi)方案”,首先推動(dòng)高職免學(xué)費(fèi),2014年將全面擴(kuò)及高中。
臺當(dāng)局教育主管部門的李彥儀坦言,12年免費(fèi)義務(wù)教育對高職的沖擊“恐怕蠻大的”,過去是讀高職、五專學(xué)費(fèi)明顯低廉。2014年度后,高中免學(xué)費(fèi)就讀,勢必左右學(xué)生的選擇。
李彥儀認(rèn)為,如果職校和高中的差異不明顯,學(xué)生恐怕都會(huì)偏好高中,且高中升科技大學(xué)、技術(shù)學(xué)院的管道暢通,“延后分流”甚至是“高職存廢”的聲音,恐怕會(huì)越來越大。
臺灣教師工會(huì)總聯(lián)合會(huì)專業(yè)發(fā)展中心執(zhí)行長張文昌表示,在教育主管部門今年主辦的“人才白皮書”公聽會(huì)上,便有人提出“延后分流”的想法,但遭到許多人的反對。他認(rèn)為,高職著重實(shí)作技能,有一定存在必要,尤其現(xiàn)在高等技職(科大、技術(shù)學(xué)院)學(xué)術(shù)化明顯,師資偏向研發(fā),難以在技能方面為學(xué)生持續(xù)加深加廣。
張文昌指出,不同職業(yè)類群,需要的“技術(shù)縱深”不一樣,電機(jī)類群需要較多的知識背景,便需要7年的培養(yǎng);而像美容美發(fā)類群,著重經(jīng)驗(yàn)積累,越早接觸職場越好,高職和五專便是良好的學(xué)制設(shè)計(jì)。
張文昌說,要彰顯高職培育人才的效能,首先應(yīng)做好與高等技職體系的課程銜接。以商管類群為例,很多人在高職已念了3年會(huì)計(jì),到大學(xué)又被從頭教起,相當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間,應(yīng)有另外的課程設(shè)計(jì)。
臺當(dāng)局教育主管部門卸任官員林聰明建議,技職課程應(yīng)更有彈性,讓學(xué)生培養(yǎng)扎實(shí)的實(shí)務(wù)能力,并透過完善的實(shí)習(xí)制度,及早與業(yè)界接軌。
臺灣龍華科技大學(xué)校長葛自祥表示,技職應(yīng)該幫助學(xué)生銜接就業(yè);大學(xué)時(shí),可以和企業(yè)合作推動(dòng)“訂單式學(xué)程”,除了教授學(xué)生基礎(chǔ)核心能力,更可以因不同公司需要的專業(yè)技能進(jìn)行強(qiáng)化。如此一來,不只能縮短學(xué)用落差,也大大提升學(xué)生就業(yè)的機(jī)會(huì)。(中國臺灣網(wǎng) 何建峰)
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