臺灣省教育會常務(wù)理事吳光勛先生（中國臺灣網(wǎng) 李丹 攝）

　　中國臺灣網(wǎng)8月18日北京消息　宋慶齡先生曾經(jīng)說過：有些事情是可以等待的，而少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的。近日，在宋慶齡基金會的組織下，臺灣各界教育代表到北京參加了兩岸青少年社會教育研討會。

　　就臺灣在啟發(fā)教學、教學設(shè)備、母語推廣以及對未來兩岸青少年社會教育如何進一步交流合作等方面的教育問題，本網(wǎng)記者特別專訪了與會的臺灣省教育會常務(wù)理事吳光勛先生。

　　吳光勛來自臺南，現(xiàn)任南投縣草屯鎮(zhèn)炎峰小學校長，這是他第三次參加兩岸青少年社會教育研討會。

　　吳光勛告訴記者，臺灣與大陸同文同種，來到這里最大的好處就是聽得懂，看得懂，能夠最大限度地交流教學經(jīng)驗，舉辦研討會最重要的目的是了解兩岸青少年問題上的不同，第一屆研討的主題是“青少年問題”，這一屆則是啟發(fā)青少年學生的課程問題，大陸教育的探討部分往往比臺灣稍好一些，通過教育研討會，兩岸的教育界同仁可以將自身所存在的問題帶回去繼續(xù)改進。

　　啟發(fā)教學是臺灣青少年教育的重點，吳光勛介紹說，在臺灣，學生有受教權(quán)、選擇權(quán)，在學生受教這一環(huán)節(jié)學校是非常尊重家長和學生的，特別是選擇課程上，家長、學生都可以選擇，重點突出了他們“以人為本”的教學理念。

　　臺灣學校普遍推廣電腦教學，他還談到，這次參觀北京的一些學校，發(fā)現(xiàn)北京的學校都有先進的教學設(shè)備，良好的學習環(huán)境，其設(shè)施不比臺灣的差，甚至很多小學都是電視化教學，但他強調(diào)，“我曾到大陸其他一些城市，發(fā)現(xiàn)在大陸一、二線城市間、城鄉(xiāng)間教育水平、教學設(shè)備間差比比較大，而在臺灣應(yīng)為是統(tǒng)一配置，這種情況相對好些，希望以后兩岸的教育設(shè)備有更好的良性化、平衡發(fā)展。”

　　“我的女兒在同時學習閩南語、普通話，經(jīng)常通過看電視來學習，并且普通話說的很好，就這點，我為女兒感到自豪、驕傲�！痹谂_灣教育界十分注重推廣母語教學，主要有客家話、少數(shù)民族語等，吳光勛表示此行最希望的是多了解大陸在推廣母語方面的情況，以便回去后繼續(xù)推進臺灣這方面的教育。

　　總結(jié)他連續(xù)參加三屆的經(jīng)驗，吳光勛有感而發(fā)，“看到的都是實地，聽到的都是實例，及時的互動探討，兩岸教育工作者深入的交流、真誠的對話，相互促進作用太明顯了！”他表示，非常期待青少年社會教育研討會能夠在兩岸間輪流舉行，并歡迎大陸教育專家學者來臺灣參觀、交流，共同探討，共同學習，共同為兩岸青少年社會教育事業(yè)做出貢獻。（記者 李丹 董潔）