中國臺灣網(wǎng)10月23日消息　據(jù)臺灣媒體報(bào)道，臺灣統(tǒng)計(jì)部門統(tǒng)計(jì)，全臺輟學(xué)學(xué)生中，因單親或失去親人而輟學(xué)的初中生小學(xué)生比例高達(dá)50.7%，其中失去親人者多達(dá)18萬人。

　　報(bào)道稱，就讀小學(xué)二年級的小山（化名）幼時(shí)遭逢父親驟逝，媽媽平日拾荒獨(dú)立撫養(yǎng)他，家中經(jīng)濟(jì)窘迫。小山到小學(xué)二年級仍無法閱讀，也說不出完整的句子。

　　由于拾荒收入微薄，小山每天下課得背著大垃圾袋跟著媽媽拾荒，功課也跟不上，長期下來令他抗拒上學(xué)，一度告訴媽媽，他再也不想到學(xué)校上課。小山媽媽說，“真的很無奈，我自己也不識字，更不要說教他”。

　　后來小山接受課業(yè)輔導(dǎo)，2個(gè)月后已經(jīng)能寫出自己的名字，也認(rèn)得幾個(gè)字，再也不排斥上學(xué)了。

　　報(bào)道稱，10歲的小伊（化名）自幼遭生母遺棄，被拾荒老婆婆從垃圾堆中救起，帶回家照顧，從此兩人相依為命。小伊說，幼年時(shí)期的印象已經(jīng)很模糊，只記得被媽媽放在自行車車車籃，不知道載往哪里。

　　小伊從小缺乏自信、情緒不穩(wěn)，還曾出手打傷同學(xué)，人際關(guān)系與學(xué)業(yè)都落后許多，并出現(xiàn)不少偏差行為。

　　后來學(xué)校老師求助于失去親人兒童福利基金會(huì)，提供小伊心理咨詢，發(fā)現(xiàn)小伊將被遺棄的原因歸咎在自己身上，長期壓抑的創(chuàng)傷轉(zhuǎn)為對旁人的憤怒。

　　經(jīng)過3個(gè)月游戲治療、角色扮演等心理輔導(dǎo)，小伊將心中的憤怒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，并了解拾荒奶奶對她的愛就如同母親般，之后考試還考了第2名，小伊的轉(zhuǎn)變令奶奶非常感動(dòng)。

　　報(bào)道稱，臺灣失去親人兒童福利基金會(huì)表示，近年因經(jīng)濟(jì)不景氣，使得遭逢變故而失去父母的失孤兒童有增加趨勢，加上捐款支助失去親人兒童的人數(shù)大幅滑落，基金會(huì)運(yùn)作吃力。

　　基金會(huì)呼吁，希望更多善心人士通過經(jīng)濟(jì)、課業(yè)、心理輔導(dǎo)或急難救助、生活關(guān)懷等方式共同關(guān)懷失去親人兒童，讓孩子擁有健全成長的機(jī)會(huì)。（高大林）