近年來，一些日本政客公然淡化甚至美化日本的對(duì)外侵略歷史，歪曲歷史真相，遭到日本社會(huì)不少有識(shí)之士的反對(duì)和抵制。他們呼吁日本政府以史為鑒，避免重蹈戰(zhàn)爭(zhēng)覆轍。

　　日本明治學(xué)院大學(xué)國(guó)際和平研究所客座研究員 石田隆至：日本政府在國(guó)內(nèi)和國(guó)外對(duì)歷史認(rèn)知的態(tài)度上存在明顯的雙重標(biāo)準(zhǔn)，這種雙重標(biāo)準(zhǔn)對(duì)受害者而言缺乏真正的反思，也難以令人信服。我認(rèn)為，這樣的行為難以稱為真正的反省。

　　中國(guó)歸國(guó)者聯(lián)合會(huì)紀(jì)念館負(fù)責(zé)人 荻野富士夫：以前能寫進(jìn)教科書的內(nèi)容，現(xiàn)在有些已經(jīng)不能寫進(jìn)教科書里了。課堂上有些內(nèi)容也不能進(jìn)行具體解釋。但我在大學(xué)講課時(shí)，會(huì)額外發(fā)給學(xué)生們一些資料，并適當(dāng)進(jìn)行講解。

　　“日中友好8·15之會(huì)”負(fù)責(zé)人 秋山博史：我以前當(dāng)老師的時(shí)候，會(huì)教給學(xué)生們教科書上沒有的歷史事實(shí)，告訴他們?nèi)毡驹��?jīng)在中國(guó)做了什么�，F(xiàn)在（教科書里）這樣的內(nèi)容越來越少了，年輕的教師如果自己不學(xué)習(xí)，也就無法真正了解歷史，那自然也無法教給孩子們正確的歷史，這是一個(gè)負(fù)面的連鎖反應(yīng)，我認(rèn)為這是歷史教育的危機(jī)。