世界技能奧林匹克賽場(chǎng)上何以刮起中國風(fēng)
中國代表團(tuán)在各個(gè)賽區(qū)都有良好表現(xiàn)，從一個(gè)側(cè)面反映了我國的技能人才隊(duì)伍水平，反映了我國技工教育的水平，體現(xiàn)了我們支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的技能人才實(shí)力。
【深瞳工作室出品】
采 寫：本報(bào)記者 張蓋倫 策 劃：劉 莉
披上國旗，沖上獎(jiǎng)臺(tái)，接過金牌……在萬眾矚目下，鮮花掌聲中，今年10月到11月，一群年輕人，正在7個(gè)國家的不同賽區(qū)，為中國爭(zhēng)得榮譽(yù)。
在世界技能大賽特別賽的舞臺(tái)上，中國代表團(tuán)在已完賽的27個(gè)項(xiàng)目上，斬獲15金3銀3銅和5個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
11月下旬，新一輪比賽將在奧地利拉開帷幕。
比賽進(jìn)行時(shí)，恰逢黨的二十大召開。習(xí)近平總書記在參加廣西代表團(tuán)討論時(shí)，詳細(xì)詢問身著車間工服的黨代表鄭志明，并語重心長地說：“不能瞧不起產(chǎn)業(yè)工人，一定要看實(shí)際貢獻(xiàn)！真正在添磚加瓦建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國大廈的人，他們都是值得我們尊敬的。”
“中國代表團(tuán)在各個(gè)賽區(qū)都有良好表現(xiàn)，從一個(gè)側(cè)面反映了我國的技能人才隊(duì)伍水平，反映了我國技工教育的水平，體現(xiàn)了我們支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的技能人才實(shí)力�！笔澜缂寄艽筚愔袊M委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人這樣告訴科技日?qǐng)?bào)記者。
最高層級(jí)職業(yè)技能賽事：真刀真槍解決真實(shí)問題
世界技能大賽(以下簡(jiǎn)稱世賽)已有70余年歷史。1950年，第二次世界大戰(zhàn)后，在技能人才短缺的困境和歐洲各國對(duì)技能人才的渴求中，世界技能大賽應(yīng)運(yùn)而生。該大賽由世界技能組織發(fā)起舉辦。該組織的宗旨，是在世界范圍內(nèi)促進(jìn)技能的發(fā)展。截至目前，世界技能組織已有85個(gè)國家和地區(qū)成員。
世賽是最高層級(jí)的世界性職業(yè)技能賽事，代表了職業(yè)技能發(fā)展的世界先進(jìn)水平，被譽(yù)為“世界技能奧林匹克”，它也是世界技能組織成員展示和交流職業(yè)技能的重要平臺(tái)。
和大家熟悉的競(jìng)技體育一樣，世賽的賽場(chǎng)比拼同樣激烈。每個(gè)項(xiàng)目每個(gè)組織成員只能派出一人(隊(duì))參賽，對(duì)參賽者只有年齡限制——小于22歲。選手必須兼具強(qiáng)大的心理素質(zhì)和過硬的技能水平，才能在風(fēng)云變幻的賽場(chǎng)上拔得頭籌。
“世賽緊跟產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展。市場(chǎng)或行業(yè)需要什么職業(yè)，它就辦什么項(xiàng)目，所有競(jìng)賽項(xiàng)目都是真實(shí)存在的職業(yè)和工種�！笔澜缂寄艽筚愔袊�(天津)研究中心副教授陳曉曦說。
世賽如今共設(shè)運(yùn)輸與物流、結(jié)構(gòu)與建筑藝術(shù)、制造與工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、創(chuàng)意藝術(shù)與時(shí)尚、社會(huì)及個(gè)人服務(wù)等六大領(lǐng)域共63個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。考題不追求“偏、難、怪”，而在于“真”。它考察的不是單一動(dòng)手能力，而是強(qiáng)調(diào)真實(shí)工作的復(fù)合性、創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。
羅凱來自深圳技師學(xué)院，他在本屆世賽上奪得金牌的項(xiàng)目是3D數(shù)字游戲藝術(shù)。這是個(gè)注重審美和創(chuàng)意的項(xiàng)目，要求動(dòng)腦和動(dòng)手并重。選手要有奇思妙想，還要有能快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的軟件操作能力。
通常情況下，考題涉及概念設(shè)計(jì)、原畫、貼圖、建模、動(dòng)畫制作、場(chǎng)景渲染等模塊，也就是說，選手需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成和3D游戲設(shè)計(jì)相關(guān)的全流程工作。
但此次世賽考題難度加碼。項(xiàng)目模塊由之前較為固定的4個(gè)增加為8個(gè)，還出現(xiàn)了羅凱此前從未接觸過的新題型：比賽給了一段教程，要求選手用教程中的方法在游戲引擎里通過藍(lán)圖技術(shù)，制作一段開門動(dòng)畫——這考查的是選手快速學(xué)習(xí)、消化吸收和再創(chuàng)新的能力。
深圳技師學(xué)院校長鄧元龍表示，世賽的一大特點(diǎn)，就是不來虛的。比賽項(xiàng)目從最新的企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)踐中歸納梳理而來，比賽的題目和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠充分體現(xiàn)該職業(yè)所需要的最新的職業(yè)能力。
陳曉曦也看到了一個(gè)明顯的趨勢(shì)性變化：近年來，比賽增加了工業(yè)4.0、光電技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等新項(xiàng)目。在世賽賽場(chǎng)，能清晰感受到工業(yè)現(xiàn)代化和制造業(yè)現(xiàn)代化涌動(dòng)的浪潮。
來自廣州市工貿(mào)技師學(xué)院的楊書明就是在移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)這一新增項(xiàng)目上奪魁的選手。他笑稱自己是家中“祖上十八代以來第一個(gè)程序員”。
移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目，要求選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作一個(gè)App。此次比賽任務(wù)，是以世賽為主題，制作相關(guān)的展示性App，引導(dǎo)用戶更加深入地了解該賽事。
和一般的應(yīng)用開發(fā)過程不同，比賽時(shí)選手能使用的工具是給定的，比賽工位也完全不能聯(lián)網(wǎng)，若遇到問題，只能通過所有選手共享的信息查詢區(qū)進(jìn)行有限次數(shù)的查詢。
去掉一切外部輔助，選手必須在有限時(shí)間內(nèi)，開發(fā)出一款能用、好用的移動(dòng)App。
楊書明的教練、國家級(jí)技能大師工作室領(lǐng)辦人陳立準(zhǔn)告訴記者，這十分考驗(yàn)選手的編程思維和對(duì)指定工具的熟練程度。選手要對(duì)每一個(gè)類型的技能點(diǎn)進(jìn)行模擬，對(duì)每一個(gè)功能點(diǎn)逐一攻關(guān)突破，熟練掌握技能點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)方式和解決問題的代碼路徑。當(dāng)然，還要注意鍛煉開放心態(tài)，提高創(chuàng)新能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和邏輯思維能力。
金牌選手的誕生之路：不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗
能披上國旗，站上世界技能之巔，對(duì)這些年輕人來說，是足以長久銘記的榮耀。
但榮耀的背后并非坦途。要獲得那個(gè)唯一的代表國家出戰(zhàn)的資格，他們必須闖過重重關(guān)卡：市級(jí)選拔賽、省級(jí)選拔賽、省集訓(xùn)隊(duì)選拔、全國選拔賽、國家集訓(xùn)隊(duì)選拔……如果了解選手的故事，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都經(jīng)歷過挫折與失敗，跌倒后又站起，咬牙一年年堅(jiān)持，才最終站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
對(duì)選手來說，幾年磨一劍是常態(tài)。在漫長的備賽時(shí)光中，訓(xùn)練通常從清晨六七點(diǎn)開始，到晚上十一點(diǎn)左右結(jié)束。
羅凱報(bào)名參加過第45屆世賽市內(nèi)集訓(xùn)選拔賽，當(dāng)時(shí)因?yàn)閷?duì)軟件和規(guī)則的掌握理解尚不到位，在深圳市的第一輪選拔賽就被淘汰。后來，他進(jìn)入了世賽集訓(xùn)梯隊(duì)，和第45屆世賽集訓(xùn)選手一起訓(xùn)練，磨練自己。兩年后，羅凱終于正式加入第46屆世賽深圳市集訓(xùn)隊(duì)，一關(guān)一關(guān)拿下，最終代表國家出戰(zhàn)，并成功在特別賽上摘金。
羅凱的特點(diǎn)是“穩(wěn)、準(zhǔn)、快”。在長時(shí)間的訓(xùn)練中，他對(duì)比賽用軟件已摸得很透，在操作上流暢度高，一氣呵成。問他有何訣竅，羅凱笑了笑，不過“唯手熟爾”。
但他參賽的3D數(shù)字游戲藝術(shù)項(xiàng)目，特別注重創(chuàng)意。創(chuàng)意就來自日常的觀察、感受、交流和積累。這次世賽要求的風(fēng)格是游戲“堡壘之夜”，偏歐美卡通。訓(xùn)練時(shí)，選手必須掌握各類畫風(fēng)。畢竟，賽場(chǎng)上可能出現(xiàn)任何考題�！耙嗫从幸馑嫉淖髌�，大量看國內(nèi)國外不同風(fēng)格的東西，再找到自己的風(fēng)格�！绷_凱說。
來自廣東省技師學(xué)院的劉澤龍，曾經(jīng)入選第45屆世賽電子技術(shù)項(xiàng)目國家集訓(xùn)隊(duì)，但在隊(duì)內(nèi)選拔賽上，因發(fā)揮失誤，他遭到淘汰，無緣那一屆世賽。也曾失落失意，但他迅速調(diào)整自己，沖擊第46屆世賽。此次，在2022年世賽特別賽上，他拿下電子技術(shù)項(xiàng)目的金牌。
劉澤龍回憶，他的訓(xùn)練就是不停做題，不停做題；不停找缺點(diǎn)，不停找缺點(diǎn)。為更懂硬件設(shè)計(jì)，他做考研真題；為更懂編程，他在競(jìng)賽題庫里找題�！爸灰R(shí)面夠廣，出什么題都難不住你�！�
來自重慶電子工程職業(yè)學(xué)院的李小松是光電技術(shù)這一新增項(xiàng)目的金牌得主。他坦言，每一次選拔之前，都要拼盡全力。不停地做，重復(fù)地練，把時(shí)間壓縮到極致。為了全身心投入訓(xùn)練，他干脆在訓(xùn)練室放了張行軍床，就睡在那里。
為了在賽場(chǎng)上能更加從容，訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度通通加碼。選手對(duì)自己的要求，必須比在賽場(chǎng)上更加嚴(yán)苛。
李小松回憶，正式比賽中有一個(gè)模塊是智能照明環(huán)境安裝與調(diào)試，給定的時(shí)間是7個(gè)小時(shí)，整體試題比樣題增加了30%的內(nèi)容。得益于平時(shí)的極限訓(xùn)練，李小松硬是把要求的多個(gè)任務(wù)全部拿下，“做到手都快抽筋了”。比賽時(shí)間到時(shí)，他是全場(chǎng)完成度最高的選手。
當(dāng)然，選手都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。他們的身后，是國家，是基地，是教練和專家團(tuán)隊(duì)，是翻譯和后勤保障團(tuán)隊(duì)。
此次特別賽上，在中國代表團(tuán)完賽項(xiàng)目中，獲金牌率達(dá)到56%，獲獎(jiǎng)率達(dá)到96%。數(shù)控銑項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了四連冠，服裝技術(shù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了三連冠，移動(dòng)機(jī)器人、電子技術(shù)、數(shù)控車蟬聯(lián)金牌。家具制作、精細(xì)木工、印刷媒體技術(shù)、美容、抹灰與隔墻系統(tǒng)、云計(jì)算、3D數(shù)字游戲藝術(shù)實(shí)現(xiàn)金牌突破。在光電技術(shù)、可再生能源、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等世賽新增項(xiàng)目上，我國選手也勇奪金牌。
再往前看，在第44屆和45屆世賽中，中國代表團(tuán)均位于金牌榜和獎(jiǎng)牌榜首位。2019年9月，習(xí)近平總書記曾對(duì)我國技能選手在第45屆世賽上取得佳績(jī)作出重要指示，向我國參賽選手和從事技能人才培養(yǎng)工作的同志們致以熱烈祝賀。
“這些成績(jī)絕對(duì)不是天上掉下來的�！标悤躁卣f。2010年，我國加入世界技能組織；2011年，我國首次組團(tuán)參加世賽，頭兩屆比賽成績(jī)一般�！爱�(dāng)時(shí)各種聲音都有。有的質(zhì)疑我們的技能文化不行，有的質(zhì)疑我們技能人才培養(yǎng)體系不行。后來，經(jīng)過艱苦努力，我們終于在2015年的世賽上實(shí)現(xiàn)金牌零的突破，拿到了5塊金牌。”
前述世賽中國組委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，我國能夠取得好成績(jī)，主要得益于國家對(duì)技能人才工作的高度重視，得益于人力資源和社會(huì)保障部(以下簡(jiǎn)稱人社部)認(rèn)真組織集訓(xùn)備賽，得益于集訓(xùn)基地、專家教練、選手等各個(gè)層面的共同努力。而且，世賽是一個(gè)綜合性職業(yè)技能賽事，中國隊(duì)能夠在各個(gè)領(lǐng)域全面開花，體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)完整，基礎(chǔ)雄厚。
陳曉曦細(xì)數(shù)了一系列舉措：我國成立了世界技能大賽中國組委會(huì)，作為統(tǒng)籌組織管理世界技能大賽工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)；對(duì)世賽開展了積極研究，成立了多個(gè)世賽研究(研修)中心，研究成果可為主管部門作出科學(xué)決策、科學(xué)開展集訓(xùn)備賽提供支持；2013年，我國出臺(tái)了《世界技能大賽參賽管理暫行辦法》，對(duì)組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)分工、參賽流程、經(jīng)費(fèi)保障等都作出了制度性規(guī)定。“基地建設(shè)也是我國比較有特色的舉措。”陳曉曦介紹，我國的世賽依托各個(gè)項(xiàng)目的基地進(jìn)行人才培養(yǎng)和訓(xùn)練，由基地單位承擔(dān)集訓(xùn)任務(wù)，提供各類保障和支持。
不僅是奪金：看技能成就未來的無限可能
能參加世賽的只有少數(shù)人。陳曉曦說，他們?nèi)缤鹱炙乃�。但是，你之所以能看到塔尖，一定是因�(yàn)橛袌?jiān)實(shí)的技能人才隊(duì)伍，有頂尖的技能人才培養(yǎng)水平。
“我們的技能人才工作不光是要培養(yǎng)少數(shù)頂尖人才，更要注意帶動(dòng)技能勞動(dòng)者整體素質(zhì)的提升，要培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)、數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)技能勞動(dòng)者大軍，以支撐我國科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)需要�！鼻笆鍪蕾愔袊M委會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
近年來，為抓住第四次工業(yè)革命發(fā)展機(jī)遇，世界工業(yè)強(qiáng)國紛紛實(shí)施“再工業(yè)化”戰(zhàn)略，吸引高端制造業(yè)回流。我國也在搶抓產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新機(jī)遇。
技能是強(qiáng)國之基、立業(yè)之本。技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。技能型人才的缺口，會(huì)嚴(yán)重制約我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。 2021年4月，全國職業(yè)教育大會(huì)提出了建設(shè)技能型社會(huì)的愿景；同年6月，人社部印發(fā)《“技能中國行動(dòng)”實(shí)施方案》；10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，為技能型社會(huì)建設(shè)明確了時(shí)間表，到2025年技能型社會(huì)建設(shè)全面推進(jìn)，到2035年技能型社會(huì)基本建成；2022年，黨的二十大報(bào)告指出，要努力培養(yǎng)造就更多高技能人才……
2022年10月7日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》，其特別提出“廣泛深入開展職業(yè)技能競(jìng)賽，完善以世界技能大賽為引領(lǐng)、全國職業(yè)技能大賽為龍頭、全國行業(yè)和地方各級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽以及專項(xiàng)賽為主體、企業(yè)和院校職業(yè)技能比賽為基礎(chǔ)的中國特色職業(yè)技能競(jìng)賽體系”。陳曉曦說，這一競(jìng)賽體系的建成，惠及的是更廣泛的技能人才群體。
普通高校強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)的互動(dòng)，但在職業(yè)院校和技工院校中，學(xué)科方面的研究通常比較薄弱�！皡⒓邮澜珥敿馑降谋荣�，跟上比賽內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，就跟上了技能教育的最新趨勢(shì)和發(fā)展方向�！编囋堈f。
技能教育內(nèi)容需要根據(jù)市場(chǎng)需求不斷進(jìn)行調(diào)整。世賽也是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與商務(wù)活動(dòng)的結(jié)合日益緊密，商務(wù)軟件展現(xiàn)出巨大的市場(chǎng)潛力。廣州市工貿(mào)技師學(xué)院院長李紅強(qiáng)介紹，2014年，該校成立了以商務(wù)軟件解決方案項(xiàng)目世賽技術(shù)專家、本地區(qū)行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)技術(shù)代表和本校專業(yè)教師共同組成的課題組，開發(fā)出完全融入世賽技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的“商務(wù)軟件開發(fā)與應(yīng)用”新專業(yè)人才培養(yǎng)方案和8門主體課程，并已通過了新專業(yè)申報(bào)審批。
“大賽提醒我們技工院校，一定要解決學(xué)生上手快但后勁不足的問題，深化產(chǎn)教融合，讓高端企業(yè)、龍頭企業(yè)參與我們的人才培養(yǎng)；還要拓寬學(xué)生視野，在技工院校，我們同樣也要強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉，給學(xué)生提供國際交流的平臺(tái)�！编囋埍硎�，新時(shí)代技術(shù)技能人才，要掌握一定的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，否則后續(xù)發(fā)展空間會(huì)嚴(yán)重受限。他們也要有跨界能力，頂尖的高技能人才，也應(yīng)跨界到專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，具備一定的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力。他們還要具有自我學(xué)習(xí)新知識(shí)、自我掌握新技能的能力。
多位世賽金牌得主感受到，比賽讓他們看到了技能成就未來的無限可能。
接觸世賽之前，作為一名職校學(xué)生，李小松只知道努力升學(xué)才有出路；了解大賽后，他才發(fā)現(xiàn)原來參加技能比賽也能走上世界舞臺(tái)，靠著技能同樣可以改變命運(yùn)。李小松出身江西農(nóng)村，家庭條件一般。世賽項(xiàng)目在晚上頒獎(jiǎng)，李小松打視頻電話報(bào)喜時(shí)，五十歲的母親還在鞋廠工作�！爸笪铱紤]繼續(xù)深造，也考慮投入職業(yè)教育行業(yè)，號(hào)召更多青年學(xué)子走技能成才、技能報(bào)國的道路�！�
初中畢業(yè)后去了技師學(xué)院的劉澤龍，入校時(shí)就看到了師兄的名字出現(xiàn)在校門口的慶賀橫幅上——慶祝他拿到了43屆世賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。這讓劉澤龍朦朦朧朧產(chǎn)生了參賽的想法。但在接觸比賽之前，因?yàn)槊悦＃欢认胍藢W(xué)。“當(dāng)時(shí)我、家里人還有老家的朋友，都不看好技工教育。覺得出來沒地位，想重新讀高中。”如今，劉澤龍的名字也出現(xiàn)在了橫幅上�，F(xiàn)在，他已經(jīng)是廣東省技師學(xué)院的老師，他想告訴他的學(xué)生——這里就有一個(gè)活生生的技能成才的例子�！安慌Γ趺粗肋@個(gè)人是不是你？要把命運(yùn)掌握在自己手中�！�
陳曉曦也提到了一個(gè)小小的改變。
近幾年來，給世界技能大賽中國(天津)研究中心打來的陌生電話更多了，常有社會(huì)人士來咨詢?nèi)绾螀⒓邮蕾悺！拔覀兡苊黠@感到，以前對(duì)技能技術(shù)沒那么關(guān)注的人，現(xiàn)在也注意到我們了，更多青少年的技能成才之志已經(jīng)被點(diǎn)燃�！标悤躁卣f。
注：第46屆世界技能大賽原計(jì)劃于2021年9月在我國上海舉辦，因疫情原因推遲至2022年10月舉辦。后受疫情影響，2022年不再舉辦，改為2022年世界技能大賽特別賽，分散在法國、瑞士等15個(gè)國家舉辦。(科技日?qǐng)?bào) 實(shí)習(xí)記者孫明源對(duì)此文亦有貢獻(xiàn))
