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讓職業(yè)教育成為人才振興“新引擎”

2021-04-21 11:42:00
來源:人民論壇網(wǎng)
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人民論壇網(wǎng)評配圖

  近日,習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào),在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,堅(jiān)持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合、校企合作,深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動(dòng)職普融通,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

  職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑,肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。特別是進(jìn)入新時(shí)代,在國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下,人才市場需要一大批具有真才實(shí)學(xué)、工匠精神的產(chǎn)業(yè)工人,需要既了解行業(yè)發(fā)展又有創(chuàng)新能力的年輕力量。因此,職業(yè)教育有必要優(yōu)化教育類型,深化產(chǎn)教融合,加快人才培育升級,成為人才振興“新引擎”。

  優(yōu)化教育類型,加快轉(zhuǎn)型升級。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)崗位的深刻調(diào)整,急需數(shù)以億計(jì)的技術(shù)技能型人才產(chǎn)業(yè)大軍,職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系,是對接崗位需求和促進(jìn)就業(yè)最為緊密的教育。這就要求職業(yè)學(xué)校不斷探索和突破,走一條具有自主創(chuàng)新的辦學(xué)新路,明確層次,突出重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)特色,優(yōu)化結(jié)構(gòu),進(jìn)一步凝練學(xué)科方向,增強(qiáng)科研和創(chuàng)新能力,逐步形成協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、對接市場的學(xué)科結(jié)構(gòu),為人才振興注入新活力。同時(shí),充分利用自身優(yōu)勢,合理調(diào)整學(xué)科及專業(yè),以服務(wù)社會(huì)為導(dǎo)向,整合人才資源,加快推進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)化、規(guī);l(fā)展,力求有差異、成規(guī)模、有特色,促進(jìn)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級。

  深化產(chǎn)教融合,增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力。學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走,專業(yè)圍著市場轉(zhuǎn)。職業(yè)教育是“落地”教育,職業(yè)學(xué)校的“根”在地方,特色在產(chǎn)業(yè)!叭诤稀笔锹殬I(yè)教育蝶變的引擎,亦是職業(yè)教育發(fā)展的不竭動(dòng)力,只有真正融入地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展,才能夯實(shí)發(fā)展的基礎(chǔ),其學(xué)科建設(shè)要在服務(wù)中找到位置,在融入中提高水平,在結(jié)合中形成特色,在對接市場中突出地方性。完善機(jī)制,深化產(chǎn)教融合、校企合作,促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接,在現(xiàn)代職業(yè)教育體系下不斷探索產(chǎn)教融合的創(chuàng)新、突破和發(fā)展。推動(dòng)高中等職業(yè)學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、科研院所、地方政府“捆綁發(fā)展”,在互動(dòng)共贏中增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力,進(jìn)一步提升人才和科技供給質(zhì)量。

  融通職普理念,助推人才振興。職業(yè)教育與普通高等教育一樣,是人人可以成才、人人可以出彩的教育,是實(shí)現(xiàn)人才振興的重要力量、重要途徑、重要引擎。要想尋求職業(yè)學(xué)校的良性擴(kuò)張與有序裂變,首要任務(wù)是在服務(wù)社會(huì)主義建設(shè)中凝練特色、砥礪真功,除了要努力提高辦學(xué)質(zhì)量、做好育人工作,真正把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),還要在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程,擔(dān)當(dāng)起人才振興的新使命,有新作為、大作為。此外,地方政府高度重視,科學(xué)布局,加大資金扶持,國家層面給予政策支持,努力推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育的互通,那么職業(yè)教育更容易迎來快速發(fā)展期,將更好助力國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,發(fā)揮好人才優(yōu)勢,做好人才振興“文章”。

  功以才成、業(yè)由才廣。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最需要的是人才,人才制高點(diǎn)決定發(fā)展的制高點(diǎn)。從“點(diǎn)上發(fā)力”到“面上開花”,我國職業(yè)教育將邁上新臺(tái)階,成為人才振興的“新引擎”。(作者:馬園園)

[責(zé)任編輯:李丹]