微言教育《戰(zhàn)“疫”公開課》今天推出 “最美逆行、挺身而出”主題第一期，北京師范大學文學院 康震教授為我們開講《致敬！教育系統(tǒng)的最美逆行者》↓↓↓

　　課程介紹：課程通過四個部分的講解，介紹了教育系統(tǒng)最美逆行者的戰(zhàn)“疫”故事。

　　康震

　　北京師范大學文學院教授、博士生導師，文學院黨委書記

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　　民族脊梁 國士無雙

　　鐘南山：誰都別去武漢，但我可以

　　從今年1月20日開始，84歲的鐘南山再度臨危受命，掛帥出征！他告誡公眾“不要去武漢”，自己卻逆行前往。

　　研究病毒、治病救人、公眾科普......鐘南山帶領團隊忙碌在疫情阻擊戰(zhàn)的各條戰(zhàn)線上。他是醫(yī)者、是學者更是教育家，即使工作繁忙，他也抽出時間接受采訪，提醒百姓做好防護，解答百姓最關心的問題。為天地立心，為蒼生立命，國士當如此！

　　李蘭娟：我可以帶隊去支援武漢

　　從2月1日凌晨4點抵達武漢起，浙江大學李蘭娟院士就帶領團隊在醫(yī)院晝夜不停、爭分奪秒地阻擊疫情，抵達武漢的第3天就發(fā)布了重大研究成果。

　　究竟是什么讓這位鼎鼎大名的“傳染病毒克星”奔波在一線，堅守在最危險的地方，用撼人心魄的責任擔當肩負起如此硬核的責任？——因為她是醫(yī)者、學者更是師者，直面挑戰(zhàn)永不言敗，正是她言傳身教給國民的正氣。 行為世范，是一個教育者的宣言！

　　張伯禮：一切以病人受益最大為原則

　　天津中醫(yī)藥大學校長張伯禮院士“不主張用雙黃連來預防和治療肺炎”的講話視頻，不僅穩(wěn)住了搶購風，更安穩(wěn)住了多少國人的焦慮。老驥伏櫪，志在千里；破謠立論，穩(wěn)定人心。 是醫(yī)者的仁心仁術，更是師者的救世救心。

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　　師者亦醫(yī)者 逆行擔使命

　　劉新民：只要國家需要，一定義不容辭

　　北京大學第一醫(yī)院院長劉新民，作為前方醫(yī)療隊的掌舵人，他帶著最精銳的團隊赴重癥救治一線。他說，“北大醫(yī)院是中國第一家國立醫(yī)院，從誕生之日起就與人民同呼吸、與國家共命運。只要國家需要，我們一定義不容辭！”

　　王行環(huán)：協(xié)力奮戰(zhàn)，沒有克服不了的困難

　　武漢大學中南醫(yī)院院長王行環(huán)臨危受命，兼任雷神山醫(yī)院院長。為了盡可能挽救病患生命，雷神山醫(yī)院采取“邊建設、邊培訓、邊治病”的策略，王行環(huán)更是定下了“能將病患死亡率控制在4%以內”的目標。

　　陳爾真：讓SARS老兵顯身手

　　上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院的陳爾真，一句“讓SARS老兵顯身手”，讓我們看到的不僅是勇氣，更是必勝的決心。哪里有戰(zhàn)役，他就沖向哪里。1月28日，他緊急掛帥，抵達武漢不到24小時，就開始收治病人。

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　　防疫阻擊戰(zhàn) 高校在行動

　　“高校王炸”天團會師武漢

　　2月7日，山東大學齊魯醫(yī)院和四川大學華西醫(yī)院的支援湖北醫(yī)療隊在武漢天河機場相遇，他們自報家門互相加油的視頻在網(wǎng)上熱傳，簡單，卻動人。就在同一天內，中南大學湘雅醫(yī)院第三批援鄂醫(yī)療隊和北京協(xié)和醫(yī)院第二批援鄂醫(yī)療隊也相繼抵漢�！氨眳f(xié)和、南湘雅、東齊魯、西華西”，這四家中國醫(yī)學教育的“百年老店”，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上強強聯(lián)合，讓人民相信勝利的曙光，指日可待。

　　“我們有信心可以打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)”

　　戰(zhàn)“疫”期間，全國各地高校醫(yī)療天團紛紛馳援武漢。

　　復旦大學附屬中山醫(yī)院救援隊員均為科室骨干，將近一半為“90后”。鄭州大學第一附屬醫(yī)院河醫(yī)院區(qū)的救援隊成為江漢“方艙醫(yī)院”首批進駐的國家緊急醫(yī)學救援隊。成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院組建援鄂醫(yī)療隊的通知一發(fā)出，短短半個小時，醫(yī)生護士積極響應，紛紛報名。西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院的90后護師邱少平在臨上飛機時接受了電視臺的采訪，他說“自己是一名黨員，覺得這個時候應該挺身而出了。”

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　　師生齊戰(zhàn)“疫” 勝利誠可期

　　除了沖在一線的勇士們，還有很多在后方默默支援的人們。他們不是醫(yī)護人員，卻也是這次戰(zhàn)役中的逆行者，是千千萬萬要齊心打贏這場防“疫”勝仗的中國人。

　　夜以繼日與時間競速，與疫情賽跑

　　在武漢雷神山醫(yī)院火速建成的背后，是無數(shù)建設者夜以繼日與時間競速，與疫情賽跑。廣東省茂名市第十七中學體育教師邵澤華，聽聞雷神山醫(yī)院急需勞動力，回武漢老家過年的他不懼艱危主動報名。邵老師的住處距離工地13公里，為了不遲到，他每天早上6點起床，從早上7點半一直工作到下午5點半，只有在中午吃飯時才稍作歇息。雖然他不是專業(yè)建筑工人，但是邵老師用自己的汗水和雙手同樣為筑造“雷神”、戰(zhàn)勝“疫鬼”做著貢獻。

　　職業(yè)院校師生各展所長

　　在抗擊疫情的關鍵時刻，職業(yè)院校師生也各展所長。西安航空職業(yè)技術學院學生利用無人機開展噴灑消毒液、防疫宣傳等工作，投身家鄉(xiāng)防控一線。2月7日，寧波職業(yè)技術學院組織翻譯的“寧波市疫情防控‘十二條’多語種版 ”發(fā)布。東莞職業(yè)技術學院選派多名機械設計、自動控制專業(yè)教師進駐企業(yè)，幫助廠商組建生產(chǎn)線、快速恢復產(chǎn)能。

　　來源 | 中國教育電視臺供稿

　　科學認識，同心戰(zhàn)“疫”

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