(職業(yè)教育改革)強化產(chǎn)教融合 助力脫貧攻堅——河南職業(yè)教育改革觀察
新華社鄭州5月29日電(記者王林園)走在鄭州華南城電商產(chǎn)業(yè)園,最直觀的感受是“產(chǎn)業(yè)園就是職業(yè)學院,職業(yè)學院就是個大的產(chǎn)業(yè)園”。
2018年3月,河南機電職業(yè)學院商貿(mào)物流學院整體搬遷至華南城電商產(chǎn)業(yè)園,組建云商學院,實現(xiàn)大學園區(qū)一體化分布式辦學,深化了產(chǎn)教融合內(nèi)涵,走出了一條獨特的云商之路。
記者近日在鄭州華南城采訪時,河南機電職業(yè)學院云商學院已經(jīng)有近10個工作室由學生獨立創(chuàng)辦或教師帶領(lǐng)學生創(chuàng)辦,自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營。去年,2016級學生戚興梅等15人成為電商平臺合伙人,保障了穩(wěn)定且不錯的收入,有些做得好的學生還可以參與股份分紅。戚興梅說:“在這里與其說是就業(yè),不如說是形式多樣的學習,這種實踐式的學習不僅讓我們快速了解市場運作模式,還學習了管理方式方法,是全方位的學習,成長也很快!
河南機電職業(yè)學院云商學院院長王全錄說,我們在華南城開放的環(huán)境下辦學,使學生既是學生,又是店鋪學徒,還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)合伙人;使教師既是教師,又是企業(yè)師傅,還是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師。目前,我們已與園區(qū)18家企業(yè)合作,廣泛為學生開辟實習實踐平臺。
王全錄說,學校在園區(qū)辦學,學生所學的專業(yè)能夠跟市場密切結(jié)合,企業(yè)人才直接參與到教學中,學生用最短的時間融入企業(yè)。通過這種培養(yǎng)模式,解決了企業(yè)人力資源的無縫對接問題,幫助學生快速成長并高質(zhì)量就業(yè)。
“我們致力于構(gòu)建教學、研發(fā)、實訓、經(jīng)營一體的辦學模式。實踐中,推行‘引企入校、送教進企、訂單式培養(yǎng)’的校企合作模式!编嵵菔锌萍脊I(yè)學校教務(wù)處主任張發(fā)慶介紹說,目前,該校服裝專業(yè)與多家企業(yè)完成深度對接,共同研發(fā)產(chǎn)品,解決相關(guān)科研難題;信息技術(shù)專業(yè)、機電專業(yè)與企業(yè)共同建立了校外生產(chǎn)性實訓基地,開展現(xiàn)代學徒制的試點工作。此外,訂單式培養(yǎng)模式涵蓋所有專業(yè)大類。