中國人的故事|政協(xié)委員龍墨:叩響“無聲世界”的大門
我是龍墨,中國聽力語言康復(fù)研究中心主任,也是一名聽力師。盡管我每天都接觸聽障孩子,但當(dāng)我聽到孩子經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練清晰地喊出“媽媽”、“老師”時,還是禁不住熱淚盈眶。
今年是我第7年參加兩會,也是我進(jìn)入這個行業(yè)的第24年。我最大的感受是,這個系統(tǒng)真的很艱苦。但大家還是一直認(rèn)真工作,努力讓孩子們從聽不見聲音,到能聽會說,到融入社會,到能夠唱歌,能像正常人一樣去交流。
這又是一個讓人幸福感爆棚的事業(yè)。我們老師經(jīng)常說,看到孩子回來看我們,那瞬間,覺得自己付出再多都值得!
龍墨參加會議。中國青年網(wǎng) 中國青年報·中青在線記者 宋繼祥 攝
剛成為全國政協(xié)委員時,我覺得,我在聽力康復(fù)這個領(lǐng)域扎根多年,為聾兒群體鼓與呼是自己的責(zé)任。漸漸地,在履職過程中,我的視野變大了,由最初關(guān)注聾兒,后來關(guān)注所有殘疾兒童,進(jìn)而關(guān)注整個殘疾人群體以及殘疾人工作者。這份濃濃的責(zé)任感與使命感一直激勵我走到現(xiàn)在。
這些年來,政府和社會特別關(guān)注0到6歲的殘疾兒童,因為早期干預(yù)得當(dāng)?shù)脑,他們完全可以融入社會?/p>
2009年,國家財政部、國家衛(wèi)生計生委和中國殘聯(lián)啟動國家救助項目,到2019年,人工耳蝸入戶率接近90%!像我們中心畢業(yè)的孩子,入戶率已經(jīng)接近100%!現(xiàn)在國家提出了特殊教育提升計劃,特教會越來越好。
“十二五”期間,有15.37萬名聽障兒童得到免費康復(fù)訓(xùn)練,18.85萬名聽障兒童家長得到培訓(xùn)及康復(fù)指導(dǎo),7.19萬名成年聽力殘疾人得到康復(fù)服務(wù)。我國對聽障兒童的扶持力度遠(yuǎn)超其他國家,大部分聽損孩子的境遇都得到了前所未有的改變。
在我看來,加強殘疾人康復(fù)服務(wù),是殘疾人回歸主流社會的基礎(chǔ)。而回歸主流社會,這也是每個殘疾人最大的愿望。
地鐵階梯邊輪椅傳送裝置蒙上的灰塵;殘疾人與健全人“競爭”乘坐直角電梯;盲道被占,成為斷頭路……
每每看到這些,我的內(nèi)心悲喜交加。助殘的硬件設(shè)施是好了,但是全社會的助殘意識還很薄弱。
2017年全國兩會,我開始呼吁全社會要重視助殘的“軟環(huán)境”:全社會要增強助殘意識,為殘疾人享受公共服務(wù)提供友好環(huán)境。
龍墨參加會議。中國青年網(wǎng) 中國青年報·中青在線記者 宋繼祥攝
在工作中,我還發(fā)現(xiàn)了另一個問題。每年,有200多個聾兒來到中國聽力語言康復(fù)研究中心接受康復(fù)訓(xùn)練。他們中,90%以上的孩子都符合進(jìn)入普校的資格。但他們進(jìn)入普校后卻會遇到一系列的麻煩,比如說,雜音干擾。
我發(fā)現(xiàn)如果能將普通教室進(jìn)行吸音處理,給有需要的學(xué)生配備無線設(shè)備,就會極大提升聽損兒童的學(xué)習(xí)效率。但目前除了特殊教育學(xué)校里有這種設(shè)備,普通學(xué)校還沒有普及。我今年的提案也會涉及到普校融合教育這一部分的內(nèi)容。
建議一:建立健全普校融合教育制度、提高教育質(zhì)量。
1.建立健全普校融合教育服務(wù)規(guī)范或制度。針對各類殘疾人的特點,對普校應(yīng)具備的硬件設(shè)施提出明確要求。
2.通過試點運行,建立融合教育標(biāo)準(zhǔn)和評估體系,以監(jiān)管教學(xué)質(zhì)量。
3.建立教師激勵制度。對承擔(dān)殘疾學(xué)生教學(xué)的教師在職稱評定、津貼上給予傾斜。
4.以醫(yī)教結(jié)合的形式鞏固殘疾學(xué)生康復(fù)效果,加強對殘疾學(xué)生的學(xué)業(yè)、心理疏導(dǎo)等個性化關(guān)懷。
建議二:將殘疾人康復(fù)納入公共服務(wù)體系。
依靠科技創(chuàng)新加快康復(fù)輔具產(chǎn)業(yè)發(fā)展,建立基本輔助器具適配補貼制度。同時,推動更多康復(fù)項目納入基本醫(yī)療保險支付范圍,讓殘疾人得到更多便利、安全、實用的輔助器具和服務(wù)。
講真的,想要在這個行業(yè)里面得到榮華富貴,根本不可能!但,總有一個原因,讓你非要去做不可!
這幾天,央視《新聞聯(lián)播》閃過一個我的鏡頭,很多家長看到以后就給我留言,說很感謝我們的幫助。我覺得就是這種信任,支撐鼓勵著我繼續(xù)走下去。
而我,也會盡最大的努力把工作做好,積極尋找問題、提出問題、解決問題,為殘疾人發(fā)聲!(中國青年網(wǎng) 中國青年報·中青在線記者 張瑞玲 宋繼祥 盧冠瓊 實習(xí)記者 羅春昊 虞芳瑜 李沁芳 韓江雪)