黨的十九大報告指出，要“更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為人民提供精神指引”。這一重要論述，是我國高等教育思想文化建設(shè)的重要出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　近些年來，“去思想化”“去價值化”“去歷史化”“去中國化”“去主流化”等問題在高校思想文化建設(shè)工作中時有出現(xiàn)，從而導(dǎo)致有些青年學(xué)生存在國家觀念淡漠、集體觀念薄弱，不講對錯，不問是非的問題。長此以往，就會影響我們改革開放以來取得的巨大成績，削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此，建設(shè)自己的主流意識形態(tài)、價值觀及學(xué)術(shù)和話語體系成為了高等教育領(lǐng)域的重要工作，而這其中，堅持中國精神、中國價值、中國力量的引領(lǐng)尤為重要。習(xí)近平總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)�！敝袊�共產(chǎn)黨始終成為時代先鋒、民族脊梁，就在于看到了偉大精神力量對于我們進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的重要意義。

　　中國精神、中國價值、中國力量的核心要義就是要將馬克思主義同中國的優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化結(jié)合起來。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，汲取中華文化滋養(yǎng)將更好地推進(jìn)馬克思主義中國化。馬克思主義是立黨立國的根本指導(dǎo)思想，賦予中華文化更廣泛的人民性、更鮮明的時代性，能以科學(xué)的世界觀和方法論指導(dǎo)中華文化偉大復(fù)興。因此，我們既要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又要發(fā)展馬克思主義。要做到把馬克思主義在指導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)具體化；要做到把中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗和歷史經(jīng)驗上升為馬克思理論；要做到把馬克思主義植根于中國的優(yōu)秀文化之中。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合、與中國實(shí)際相結(jié)合，具有鮮明的中國特色，是馬克思主義中國化最新理論成果。弘揚(yáng)中國精神、傳播中國價值、凝聚中國力量，牢固樹立道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，要深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新成果是中國精神、中國價值的重要體現(xiàn)。

　　習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)“不忘初心、牢記使命”，教育的初心就是培養(yǎng)人才，保證黨和國家事業(yè)后繼有人。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。要堅持把中國精神、中國價值、中國力量貫穿到人才培養(yǎng)工作的每一個環(huán)節(jié)，形成全員全方位全過程育人的“大黨建”“大思政”整體戰(zhàn)略格局。通過每一位教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性凝聚起廣大學(xué)子的精氣神。只有廣大教師用好課堂講壇、校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，我們才能培養(yǎng)出具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神的合格接班人。通過每一位優(yōu)秀青年的凝聚力、引領(lǐng)力、感召力，必將匯聚起中華民族偉大復(fù)興的磅礴青春力量！