北京30多年來職稱領(lǐng)域重大改革:代表作可替代論文
北京市啟動職稱評審改革 《關(guān)于深化職稱制度改革的實施意見》昨發(fā)布
評職稱 代表作可替代論文
北京市8日發(fā)布《關(guān)于深化職稱制度改革的實施意見》(以下簡稱《意見》),打破職稱評價“一把尺子量到底”、職稱論文“一刀切”等條條框框,對不同人才制定不同標準,全面推行代表作制度,支持人才自選代表性成果代替論文。北京青年報記者了解到,此次改革是自1986年職稱改革以來,本市再次啟動的職稱領(lǐng)域重大改革,涉及全市300多萬專業(yè)技術(shù)人員。
為避免職稱評審時“一把尺子量到底”,本次職稱制度改革將職稱評價標準歸結(jié)為品德、能力和業(yè)績?nèi)齻方面,科學(xué)分類評價專業(yè)技術(shù)人才能力素質(zhì)。對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同層次的專業(yè)技術(shù)人才,制定不同的評價標準和業(yè)績權(quán)重,實現(xiàn)“干什么、評什么”。
《意見》中詳細描述了對不同領(lǐng)域的人才重點評價包含哪些方面。如對從事技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用推廣的人才,重點評價技術(shù)創(chuàng)新和集成能力、解決技術(shù)應(yīng)用問題的能力、取得的自主知識產(chǎn)權(quán)和核心技術(shù)突破、成果轉(zhuǎn)化和對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際貢獻;對老師等教育教學(xué)人才,按照教學(xué)為主、科研為主和社會服務(wù)為主進行分類評價。對教學(xué)為主的,重點評價教育教學(xué)水平、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)實績;對科研為主的,重點評價學(xué)術(shù)能力、成果創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻、學(xué)科建設(shè)效果;對社會服務(wù)為主的,重點評價成果轉(zhuǎn)化推廣、決策服務(wù)、科學(xué)普及等。
《意見》明確,將徹底解決過去職稱論文“一刀切”的問題,將職稱評審“唯論文”改為“菜單式”,讓人才做“多選題”。在職稱評審中,將全面推行職稱評審代表作制度,人才可自選最能體現(xiàn)能力水平的代表性成果,作為評審考核的主要內(nèi)容,強化質(zhì)量。
除論文、論著外,基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用推廣人才的代表作還可包括專利、項目報告、研究報告、技術(shù)報告、工程方案、設(shè)計文件、業(yè)績報告、工作總結(jié)等。哲學(xué)社會科學(xué)人才的代表作還可包括理論文章、決策咨詢研究報告等。教育教學(xué)、衛(wèi)生技術(shù)人才的代表作還可包括精品課程、教學(xué)課例、疑難病案等。文化藝術(shù)人才的代表作還可包括文學(xué)作品、影視作品、戲劇作品、工藝作品等。
此次改革還打破了國籍、戶籍、地域、身份、人事關(guān)系等制約,除國有企事業(yè)單位和非公經(jīng)濟單位人才外,新開通了優(yōu)秀外籍人才、港澳臺人才、自由職業(yè)人才、高技能人才的職稱申報渠道,為各類專業(yè)技術(shù)人才暢通了晉升通道,解決了過去職稱晉升“玻璃門”的問題,全面激發(fā)人才發(fā)展活力,使各類人才職業(yè)發(fā)展“條條大路通羅馬”。