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在線教育打開你的知識(shí)空間 用戶規(guī)模達(dá)1.44億

2018-01-23 09:02:00
來源:人民日?qǐng)?bào)
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  習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),加快建設(shè)數(shù)字中國,更好服務(wù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活改善。當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異,以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為特征的信息化浪潮蓬勃興起。以信息技術(shù)為核心的數(shù)字經(jīng)濟(jì)正以前所未有的態(tài)勢改變著中國,為高質(zhì)量發(fā)展輸送了新動(dòng)能、拓展了新空間,為滿足人們美好生活的需要提供了新選擇、帶來了新便利。

  本欄目今起推出數(shù)字經(jīng)濟(jì)系列報(bào)道,聚焦經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下動(dòng)力轉(zhuǎn)換帶來的新趨勢,感受創(chuàng)新發(fā)展給百姓生活帶來的新氣象。

  ——編 者

  3200余門

  我國慕課數(shù)量位居世界第一

  變革教學(xué)模式:讓“隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”多一條門路

  河南省鄭州市市民萬曉云平時(shí)在金融行業(yè)工作,內(nèi)心卻是個(gè)傳統(tǒng)文化迷。前些日子,她對(duì)中國古代服飾產(chǎn)生了濃厚興趣,很想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下。于是萬曉云想到了“中國大學(xué)慕課”平臺(tái)。

  上海工程技術(shù)大學(xué)的《中國歷代服飾賞析》讓萬曉云眼前一亮。每節(jié)課十幾分鐘的視頻,支持在線討論,之后完成課后小測驗(yàn)……15周下來,萬曉云不僅達(dá)成了了解中國古代服飾的愿望,還拿到了課程的結(jié)業(yè)證書。

  “這樣的學(xué)習(xí)方式,對(duì)于我這種上班族來說,非常實(shí)用!比f曉云說:“讓我跑到學(xué)校里去蹭課,我沒時(shí)間,也懶得去。讓我看大部頭的專著,又很難集中精力。重點(diǎn)突出而又簡單明了的視頻教學(xué),我很喜歡!

  教育部日前公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中國的慕課建設(shè)與應(yīng)用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長,多所高水平大學(xué)陸續(xù)在國際著名課程平臺(tái)開課,有關(guān)高校和機(jī)構(gòu)自主建成10余個(gè)國內(nèi)慕課平臺(tái),460余所高校建設(shè)的3200余門慕課上線課程平臺(tái),5500萬人次的高校學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者選學(xué)課程,我國慕課數(shù)量已位居世界第一。

  除了中國大學(xué)慕課、網(wǎng)易公開課等免費(fèi)通識(shí)類教育課程之外,越來越多專業(yè)細(xì)分的教育平臺(tái)也涌現(xiàn)出來。有專注于從幼兒園到高中階段的“K12”基礎(chǔ)教育,如噠噠英語、學(xué)而思網(wǎng)校等;有應(yīng)對(duì)雅思、托福、公務(wù)員等專門考試的線上培訓(xùn),如中公教育、啟德考培等;還有闖關(guān)做題等工具類的應(yīng)用,比如猿題庫、問他作業(yè)等。

  互聯(lián)網(wǎng)給教育帶來了顯著的變化,這種變化不僅表現(xiàn)在時(shí)間空間上的突破,更體現(xiàn)在教育的教、學(xué)、評(píng)、測等多個(gè)環(huán)節(jié)。在互聯(lián)網(wǎng)模式下,學(xué)習(xí)不再只是呈現(xiàn)、接收、反饋的過程,而是一種全新的認(rèn)知過程。課程的建設(shè)也不再只是師生傳授,需要更加關(guān)注進(jìn)度設(shè)計(jì)、用戶感受、社會(huì)參與等。

  “在線教育是互聯(lián)網(wǎng)革新課程的重要形式,但淺層學(xué)習(xí)、保持率低等也是常見問題!北本⿴煼洞髮W(xué)教授余勝泉說:“互聯(lián)網(wǎng)課程更需要關(guān)注學(xué)習(xí)認(rèn)知和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),在這一方面,或許大數(shù)據(jù)的深度挖掘?qū)⒓ぐl(fā)顛覆性變革。比如,當(dāng)課程后臺(tái)大數(shù)據(jù)顯示,在課程進(jìn)行到某一時(shí)段時(shí),有超過一半的學(xué)員做出了暫;蚧胤诺膭(dòng)作,那么課程開發(fā)人員就可以了解課程的難點(diǎn)所在,并有針對(duì)性地優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。”

[責(zé)任編輯:郭碧娟]