從“曲廳長(zhǎng)”到“曲老師” 他的思想理論課堂座無(wú)虛席
央視網(wǎng)消息:2013年7月,一紙調(diào)轉(zhuǎn)關(guān)系由遼寧教育廳寄送到大連海事大學(xué):省教育廳副廳長(zhǎng)要來(lái)學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員?
這是曲建武完成對(duì)遼寧省孤兒大學(xué)生的調(diào)研、寫(xiě)完3.5萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告、并同省人大代表一起建議免除了全省1076個(gè)孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)后,慎重作出的決定。
兩個(gè)月后,他如愿以償,成了大連海事大學(xué)的一名老師,“學(xué)生一口一個(gè)‘曲老師’,我聽(tīng)著真是舒服極了�！逼鋵�(shí)早在30年前,曲建武就種下了深深的“輔導(dǎo)員”情結(jié)。
曲建武跟學(xué)生們?cè)谝黄?/span>
1982年,曲建武從遼寧師范大學(xué)畢業(yè),留校任輔導(dǎo)員,1998年任學(xué)校黨委副書(shū)記,2004年底調(diào)任遼寧省委高校工委副書(shū)記,后兼任省教育廳副廳長(zhǎng)。仕途一帆風(fēng)順,但許多人窮其一生都希望擁有的光環(huán),曲建武并不看重。他常說(shuō):“能給我?guī)?lái)快樂(lè)的只有學(xué)生”。
主動(dòng)辭去正廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),回到教學(xué)第一線的曲建武,承擔(dān)本科生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》教學(xué)任務(wù),先后為大連海事大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2013級(jí)和信息學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)、軟件專業(yè)2015級(jí)學(xué)生上過(guò)課。有人不理解�！澳际嵌�(jí)教授了,帶博士、碩士就可以了,何必搞得那么累?”但在曲建武看來(lái),思想理論課太重要了,是為樹(shù)立學(xué)生的價(jià)值觀服務(wù)的。沒(méi)有正確價(jià)值觀,怎能有幸福的人生?
課堂上的曲老師
曲建武的理論課堂從不點(diǎn)名,卻座無(wú)虛席。曲建武喜歡跟學(xué)生像朋友一樣互動(dòng)和交流,學(xué)生也喜歡曲建武新穎的教學(xué)方式。
新生一入學(xué),他就為大家一一建立了電子檔案,在第一時(shí)間請(qǐng)所有學(xué)生在食堂吃飯,了解學(xué)生的思想。每學(xué)期伊始,他都要深入寢室、教室或者在辦公室,與每個(gè)學(xué)生談一次話。他利用手機(jī)開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生與歷史上的今天》欄目,將歷史上發(fā)生的重大歷史事件進(jìn)行評(píng)述后發(fā)給學(xué)生。4年里,他通過(guò)手機(jī)和學(xué)生有近200萬(wàn)字的交流。
曲建武到甘肅農(nóng)村學(xué)生家家訪。
在他的工作理念中有這樣一條:每逢佳節(jié)倍思困。每年他都要選幾個(gè)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家走訪。曲建武還倡導(dǎo)建立中隊(duì)愛(ài)心基金,自己每年出資1萬(wàn)元作為基金經(jīng)費(fèi),解決困難學(xué)生生活上遇到的問(wèn)題。
多年來(lái),曲建武還力所能及地幫助許多困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。曾經(jīng)有個(gè)他幫助過(guò)的困難大學(xué)生,畢業(yè)后將第一個(gè)月的工資寄給了他,說(shuō):“父母創(chuàng)造了我的生命,您創(chuàng)造了我的人生。這第一個(gè)月的工資我沒(méi)有資格花�！比缃�,這名學(xué)生已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。
在離學(xué)生們最近的輔導(dǎo)員崗位上,曲建武無(wú)怨無(wú)悔地把一切獻(xiàn)給了學(xué)生。在他的身上,我們看到了當(dāng)代教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教的教育精神。(素材來(lái)源:人民日?qǐng)?bào) 光明日?qǐng)?bào) 央視網(wǎng))
