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陳經(jīng):中國(guó)人發(fā)展指數(shù)與蒙古并列,怎么回事

2016年08月25日 15:59:36  來(lái)源:觀察者網(wǎng)
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  2016年8月22日,聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署和國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心在北京發(fā)布了《2016中國(guó)人類發(fā)展報(bào)告》,不少新聞報(bào)導(dǎo)或者轉(zhuǎn)載了。新聞中說(shuō),以“人類發(fā)展指數(shù)”(Human Development Index, HDI)為依據(jù),中國(guó)已成為“高人類發(fā)展水平國(guó)家”,是30余年來(lái)在人類發(fā)展領(lǐng)域中進(jìn)步最快的國(guó)家之一。

  按報(bào)告中所述,1980年—2014年期間,中國(guó)的人類發(fā)展指數(shù)從0.42增至0.727,成為高人類發(fā)展水平國(guó)家。在1990年處于低水平人類發(fā)展組別的47個(gè)國(guó)家里,中國(guó)是唯一一個(gè)在2014年成功躋身高人類發(fā)展水平組別的國(guó)家。

  初看這是一個(gè)好消息,經(jīng)過(guò)這么多年,中國(guó)總算變成“高水平”了。但是我查到了這個(gè)報(bào)告在聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站的原始文件之后,不禁陷入了深深的思索。(聯(lián)合國(guó)人類發(fā)展報(bào)告的官網(wǎng)地址,具體的指數(shù)排名pdf文件的網(wǎng)址,中文版摘要。)

  在這個(gè)2014年人類發(fā)展指數(shù)排名中,中國(guó)在188個(gè)國(guó)家與地區(qū)中居然只排第90位。之所以說(shuō)中國(guó)變成了“高人類發(fā)展水平國(guó)家”,只是因?yàn)橹袊?guó)的數(shù)值高于0.7了,就成高水平了,有105個(gè)國(guó)家與地區(qū)是“高人類發(fā)展水平”的。而“高水平”上面還有一個(gè)“極高發(fā)展水平”,是指數(shù)得分高于0.8的,共有49個(gè)國(guó)家與地區(qū)。低于0.7的又有兩類,0.55到0.7的是“中等人類發(fā)展水平”,低于0.55的是“低人類發(fā)展水平”。這么一看,感覺(jué)有點(diǎn)不太對(duì)勁,是不是這報(bào)告拿“高水平”這個(gè)好詞哄人開(kāi)心呢?一半以上都高水平,不合理。而且上面還有個(gè)“極高水平”,不注意還以為“高水平”就到頂了。

陳經(jīng):中國(guó)人發(fā)展指數(shù)與蒙古并列,怎么回事

  2014人類發(fā)展指數(shù)排名1-49位,極高人類發(fā)展水平的國(guó)家與地區(qū)

陳經(jīng):中國(guó)人發(fā)展指數(shù)與蒙古并列,怎么回事

  2014人類發(fā)展指數(shù)排名50-105位,高人類發(fā)展水平的國(guó)家與地區(qū)

  再仔細(xì)看排名,中國(guó)這個(gè)第90名是并列的,蒙古和斐濟(jì)和中國(guó)指數(shù)得分一樣也是0.727。斯里蘭卡排第73名,領(lǐng)先中國(guó)挺多位的。還有約旦、阿爾及利亞之類的國(guó)家,都比中國(guó)高。這么看來(lái),中國(guó)這“人類發(fā)展指數(shù)”狀況堪憂,搞了30多年,還是不如一堆不怎么樣的發(fā)展中國(guó)。開(kāi)個(gè)發(fā)布會(huì)報(bào)喜,說(shuō)發(fā)展到“高水平”了,這是怎么一個(gè)說(shuō)法?

  這事還是得把HDI的計(jì)算方法搞清楚,看看到底怎么回事。

  HDI指數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

  聯(lián)合國(guó)對(duì)HDI的計(jì)算方法有多次調(diào)整。2010年調(diào)整以后, HDI的計(jì)算只依賴四個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù):

  1. 預(yù)期人均壽命(Life Expectancy at birth)。

  2. 平均學(xué)校教育年數(shù)(Mean years of schooling),25歲以上的人在校受教育的平均年數(shù)。

  3. 預(yù)期學(xué)校教育年數(shù)(Expected years of schooling),5歲的兒童預(yù)期將接受教育的年數(shù)。

  4. 人均國(guó)民收入(Gross National Income per capita,GNIpc),以2011年P(guān)PP調(diào)整的美元計(jì)。

  這四個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是188個(gè)國(guó)家與地區(qū)每個(gè)都有的,來(lái)源是聯(lián)合國(guó)組織或者引用的調(diào)查。其中的國(guó)民收入(GNI),和GDP的概念也差不多。1993年聯(lián)合國(guó)把GNP改稱為GNI。GNP和GDP一個(gè)是國(guó)民生產(chǎn)總值,一個(gè)是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值產(chǎn)出,區(qū)分內(nèi)資外資,一般差別不大。所以不要把“人均國(guó)民收入”當(dāng)成是“人均收入”這樣的工資收入數(shù)據(jù),它還是和GDP差不多的。

  中國(guó)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是,預(yù)期人均壽命75.8歲,平均學(xué)校教育年數(shù)是7.5年,預(yù)期學(xué)校教育年數(shù)是13.1年。人均國(guó)民收入是12547美元,比2014年官方匯率人均GDP數(shù)值7485美元上調(diào)了約67%,當(dāng)然其它國(guó)家的也上調(diào)。調(diào)整以后中國(guó)的人均數(shù)值雖然大了不少,相比匯率GDP排名還低了幾位,別的國(guó)家上調(diào)得更多。

  指數(shù)的計(jì)算方法

  根據(jù)四個(gè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),算出三個(gè)指數(shù):壽命指數(shù)、教育指數(shù)、收入指數(shù)。三個(gè)指數(shù)都試圖歸一化成0到1之間的一個(gè)數(shù)值,數(shù)值越大越好。教育指數(shù)又是由兩個(gè)次級(jí)的教育指數(shù)算術(shù)平均得來(lái)的。最后,HDI指數(shù)是壽命指數(shù)、教育指數(shù)、收入指數(shù)三個(gè)數(shù)值的幾何平均,即三個(gè)指數(shù)相乘再開(kāi)三次方,也是一個(gè)0到1的數(shù)值。

  1. 壽命指數(shù)

  壽命指數(shù) = (預(yù)期人均壽命- 20) / (85-20)

  這個(gè)85是有意義的,相當(dāng)于設(shè)置了一個(gè)最高的值,沒(méi)有國(guó)家與地區(qū)高于這個(gè)高限。2014年預(yù)期人均壽最長(zhǎng)的是香港84歲和日本83.7歲。20是一個(gè)最低值,如果人均壽命只有20,得分就是0。這個(gè)值不是隨便設(shè)計(jì)的,歷史研究表明,如果一個(gè)族群的人均壽命低于20這個(gè)生殖年齡,族群就會(huì)消失。當(dāng)然沒(méi)有國(guó)家這么低,再差的國(guó)家多少也能得一些分。2014年預(yù)期人均壽命最低的國(guó)家是斯威士蘭,只有49歲,當(dāng)?shù)貝?ài)滋病橫行,2006年HIV感染率39.2%,預(yù)期壽命低至30多歲,現(xiàn)在是已經(jīng)好轉(zhuǎn)了一些。斯威士蘭的壽命指數(shù)是0.446。中國(guó)的壽命指數(shù)是0.858,還算可以。

  2. 教育指數(shù)

  平均學(xué)校教育年數(shù)指數(shù)MYSI = MYS/15

  這個(gè)歸一化處理更簡(jiǎn)單,平均教育年數(shù)高達(dá)15的,指數(shù)值是1.0。2014年平均教育年數(shù)最高的是德國(guó)和英國(guó)的13.1,加拿大和澳大利亞的13.0,指數(shù)值0.87也不太高。聯(lián)合國(guó)認(rèn)為沒(méi)有國(guó)家的教育是完美的。最差的也不會(huì)是0,多少會(huì)有些分?jǐn)?shù)。尼日爾平均學(xué)校教育年數(shù)最差為1.5,乍得1.9,非洲還有幾個(gè)低于3年的。中國(guó)平均教育年數(shù)是7.5,MYSI指數(shù)值是0.5。

  預(yù)期學(xué)校教育年數(shù)指數(shù)EYSI = EYS/18

  歸一化處理和MYSI一樣,只不過(guò)上限變成了18。2014年預(yù)期教育年數(shù)最高的是澳大利亞的20.2,新西蘭的19.2,冰島的19.0,有些國(guó)家超過(guò)了18年,就技術(shù)處理成18年,指數(shù)值為1.0。這些國(guó)家的5歲小孩預(yù)期在學(xué)校超過(guò)18,能讀過(guò)碩士還高了,不過(guò)也可能是在學(xué)校里一直混著不畢業(yè)。最低的是厄立特里亞的4.1,尼日爾的5.4。中國(guó)預(yù)期教育年數(shù)是13.1,EYSI指數(shù)值是0.728。

  教育指數(shù) = (MYSI + EYSI) /2

  兩個(gè)學(xué)校教育指數(shù)作算術(shù)平均就是最終的教育指數(shù)。中國(guó)的教育指數(shù)是0.614。

  3. 收入指數(shù)

  收入指數(shù)(II) = (ln(GNIpc)-ln(100))/(ln(75000)-ln(100))

  各國(guó)的收入指數(shù)差距拉得比較大,可能有幾十上百倍的差距,比教育年數(shù)與壽命的差距大得多。所以不能拿絕對(duì)值差異來(lái)算收入指數(shù),不然一堆國(guó)家的指數(shù)值都是接近于0。對(duì)收入數(shù)值取自然對(duì)數(shù),相當(dāng)于用對(duì)數(shù)坐標(biāo)顯示收入差距,就能看出一些層次了。高限取75000,而不是更高的值,如果有國(guó)家收入比這還高就當(dāng)是75000。2014年人均國(guó)民收入最高的是卡塔爾的123124美元,接著是科威特的83961,再高也沒(méi)意義了。最低的是中非共和國(guó)的581美元和布隆迪的758美元。中國(guó)2014年的人均國(guó)民收入是12547美元,收入指數(shù)是0.730。

  4. 最終的HDI指數(shù)

  HDI指數(shù) = cuberoot(壽命指數(shù)*教育指數(shù)*收入指數(shù)),開(kāi)三次方作幾何平均。

  為什么用幾何平均,而不用算術(shù)平均?這是聯(lián)合國(guó)想搞“一票否決”。

[責(zé)任編輯:王怡然]

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