圖自臺灣《聯(lián)合報》/米奇鰻
臺灣《聯(lián)合報》27日刊登一篇文章,幾位高中老師紛紛在文中“吐槽”在工作中遇到的軼事和“奇葩”學(xué)生。
文章摘編如下:
他對學(xué)生們曉以大義,要求上課不要偷吃東西,然而,話說完后,當(dāng)他轉(zhuǎn)身寫黑板,還是聽見塑料袋窸窸窣窣的聲音……
高中畢業(yè)后,我和語文老師仍保持緊密聯(lián)系,我們常在學(xué)校見面,交換近日讀的好書,連暑假期間也不例外。這天,我提著一袋書來到高中母校附近,還未走到校門口,就被附近飲料店的談話聲給吸引過去。
“最討厭那種驕傲的家伙!薄耙膊幌胂胛覀兏陕锎鬅崽靵韺W(xué)校,還不就是為了他們!边@聲音聽來熟悉,我循聲看去,竟是高中社團的C老師在與同事聊天。對話中充滿八卦的氣息,我立刻湊上前打招呼,聽聽她們在聊什么。
●案件一:老師,這個補習(xí)班教過了
“我們在討論最討厭學(xué)生哪種行為!盋老師說,班上幾乎每個學(xué)生都有補習(xí),他們遇到問題往往不是先找校內(nèi)老師,而是補習(xí)班老師,甚至因為有補習(xí)班當(dāng)“后盾”,老是把“我在補習(xí)班學(xué)過了”掛在嘴上,上課時間便直接睡大頭覺,或明目張膽地念起其它科目。
“地理課算數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)課念英文,這是最壞的學(xué)習(xí)方式!他們什么時候才會明白學(xué)習(xí)和人生一樣,都是沒有快捷方式的!闭Z畢,C老師狠狠把吸管插進飲料杯里,吸了一大口珍珠,發(fā)泄似地用力咀嚼著。
我一邊心虛地回想自己當(dāng)學(xué)生時有沒有干過類似的事,一邊安慰她:學(xué)生總是會長大,將來一定會明白“沒有快捷方式,唯有努力”的人生哲學(xué)。
●案件二:老師,包子冷了不好吃
C老師身旁的M老師聽完,表示自己心中也有“討厭學(xué)生的N件事”排行榜,“學(xué)生都覺得老師轉(zhuǎn)身寫黑板就看不到他們在底下作怪,殊不知我們經(jīng)過多年的訓(xùn)練,他們在背后偷做什么,我們一清二楚。”
M老師前兩天上課時,頻頻聽見塑料袋窸窸窣窣的聲音,經(jīng)驗告訴他肯定是有人在吃東西。他對學(xué)生們曉以大義,要求上課不要偷吃東西,真的很餓也應(yīng)該先向他報備一聲,以示對師長的尊重。
然而,話說完后,還是一直聽見那聲響。終于M老師按捺不住,為了不打草驚蛇,他心中默數(shù)三秒后立刻回頭,逮到一位雙頰鼓起的學(xué)生!澳阒浪谝痪湔f什么?”見我搖頭,M老師繼續(xù)說下去:“他沒有道歉,反而一臉認(rèn)真地告訴我,包子冷了不好吃……你說這樣的學(xué)生要人怎么教下去嘛!
●案件三:老師,你瞎了嗎
“會這么想代表你教的學(xué)生還不夠多!盇老師走過來拍拍M老師的肩膀,以過來人的經(jīng)驗分享:江山代有“人才”出,天兵的“天”沒有極限。
“我發(fā)回去的考卷會要求學(xué)生訂正后原卷繳回,偏偏這屆有個學(xué)生沒聽進去,竟在我挑出來的紅色眉批下一句一句‘回敬’,連‘你瞎了啊’這種話都寫上去了!睉K的是,這張考卷在其它同學(xué)不知情下,幫他繳回給A老師。
我吞了吞口水,問后來呢?“看到時當(dāng)然快氣炸了!”話雖如此,當(dāng)她看見學(xué)生站在辦公室門口想道歉又不敢進來,手足無措、擔(dān)心要被處罰的模樣。A老師感受到他的悔意,當(dāng)下就消氣了。
●案件四:老師,你以為我想來啊
邊走邊聊,我們來到了校門口,遇見正要回家的K老師,大家好奇他心中的討厭排行榜榜首為何?
向來備受學(xué)生愛戴的K老師笑著分析,會彼此討厭是因為身份權(quán)力的不對等,抽離了“老師”和“學(xué)生”的角色,他和學(xué)生相處起來十分融洽。
K老師還是順我們的意,想了想說:“不要說討厭啦,應(yīng)該是比較受不了那種不能接受現(xiàn)有體制,但又不試圖去改變的學(xué)生!彼f自己每年總會遇到幾個這類型的學(xué)生,在課堂上盡一切“努力”不配合,但問他在學(xué)校這么痛苦,為什么不離開?他卻回嗆:“你以為我想來啊!卑褜w制的不滿遷怒到老師身上。
有趣的是,大約每隔五年會出現(xiàn)另一種相反類型的學(xué)生,這種學(xué)生會研究學(xué)校所有法規(guī)章程,爭取出席有關(guān)學(xué)生權(quán)益的會議,一面保持良好的態(tài)度,另一面唇槍舌戰(zhàn),辯得行政長官無法應(yīng)對。
K老師說,不論學(xué)生選擇抗拒到底,毅然離開這個環(huán)境,還是走改革路線,兩種他都很支持,“重點是,有能力思考自己在做什么,并對自己負(fù)責(zé)!
聽到這里,大家點頭如搗蒜,他真是一語道出了在場所有人的心聲!雖然老師們的心中不免有個“討厭學(xué)生的N件事”排行榜,但說穿了其實都是出于愛與期待,沒有這兩樣作為動力,誰會苦口婆心地叨叨絮絮,一念念上一整年呢?
延伸小劇場
說說而已的備審數(shù)據(jù)
語文老師私下透露,每年都會看見高三生繳交甄試的備審資料上承諾道:“即使提早錄取大學(xué),仍會專注于未完成的高中課業(yè)。”可是,許多人錄取的第二天,態(tài)度就一百八十度大轉(zhuǎn)彎,上課時大剌剌拿出漫畫,平板電腦也從偷偷摸摸放在腿上,變成正大光明放在桌上,開始預(yù)習(xí)起準(zhǔn)大學(xué)生的快樂生活。“可是大學(xué)生也沒有這樣啊。”
語文老師吐槽道:“這真是太虛偽了!”為貫徹教育精神,讓學(xué)生明白什么是“負(fù)責(zé)”,他說以后要一一復(fù)印,留存作為證據(jù)……如果可以,還要外加作者“畫押”。
[責(zé)任編輯:朱煉]