臺灣《中國時報》刊載臺灣康軒文教集團董事長李萬吉文章《愛小孩，不要害小孩》，文章指出，很多孩子離開家庭，進入學校的團體生活，會產生不適應的問題，都來自家庭的教養(yǎng)；許多父母愛孩子，可是要正確的愛，否則就會害了孩子。

　　全文摘錄如下：

　　日前新聞報導，臺灣建中校長率領師生110人，利用周末到校掃廁所；臺灣大學也在日前舉辦服務學習成果發(fā)表，有學生選擇到海外、離島當志工，卻也特別指出有人選擇在學校“撿垃圾”。

　　這些打掃環(huán)境、垃圾分類，在中小學不是每天都一定要做的事嗎？這些基本的生活教育，不是家里每天要做的事嗎？為什么到了高中、大學，還要學校來推動，還成了新聞。曾經，有剛進小學的父母，要求校方不要讓他的孩子參加打掃，因為寶貝小孩在家里都不做這些事了。

　　為人父母的都愛小孩，可是愛到不讓小孩做家事，讓小孩睡到自然醒，小孩要什么就給什么，小孩在學校受到委曲，就到學校要老師給個交代，甚至出言恐嚇。名為愛小孩、尊重小孩，結果教出生活散漫、不守秩序、沒有禮貌、自我中心、只會要別人尊重，不會尊重別人，成為不受歡迎的孩子，這不就害了孩子嗎？

　　很多孩子離開家庭，進入學校的團體生活，會產生不適應的問題，都來自家庭的教養(yǎng)，例如：沒有早睡早起的習慣，就會發(fā)生上課遲到的問題；沒有生活整理的習慣，就會有書包抽屜凌亂，經常丟三落四的問題；過于自我的孩子，就容易發(fā)生霸凌同學，或是被同學排擠孤立的人際問題。這些家庭教養(yǎng)的問題，也就成為學校的教育問題，學校沒做好，以后就會成為社會的成本和負擔。

　　古人說：“養(yǎng)不教，父之過”。少子化的現(xiàn)代社會，許多父母愛孩子，可是要正確的愛，否則就會害了孩子。怎么愛？這也是現(xiàn)代父母必須學習的課題。

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[責任編輯：周劍]