臺灣《聯(lián)合報》13日發(fā)表社論說，臺灣新北市爆發(fā)校長集體向營養(yǎng)午餐業(yè)者收賄弊案，估計卷入弊案的學�？制瓢偎�，涉案的校長人數(shù)寫下駭人聽聞的紀錄。這項紀錄令杏壇蒙羞，曾幾何時，教育者已不再以經(jīng)師、人師自我要求，反而淪喪為買辦層級，出賣學童的健康。

　　文章摘編如下：

　　新北市爆發(fā)校長集體向營養(yǎng)午餐業(yè)者收賄弊案，估計卷入弊案的學�？制瓢偎�，涉案的校長人數(shù)寫下駭人聽聞的紀錄。這項紀錄令杏壇蒙羞，曾幾何時，教育者已不再以經(jīng)師、人師自我要求，反而淪喪為買辦層級，出賣學童的健康。

　　根據(jù)目前媒體披露的集體舞弊情節(jié)，令人瞠目結(jié)舌：五名團膳業(yè)者包辦新北市一百多所初中、小的營養(yǎng)午餐標案，神通不可不謂廣大，人脈之密、身段之軟，也令人大開眼界。為了確保得標，業(yè)者必須以“全洗”方式行賄，意即由校長、老師、家長會及評鑒小組的專家委員一并“收買”，非得上下打點齊全，才能大小通吃、通殺！

　　校方占盡業(yè)者便宜，老師皆享“白吃的午餐”，要求業(yè)者自行由“油水”中攢出，甚至有些校長的手機費用也由業(yè)者埋單。行賄鈔票就一捆一捆地直接擺在校長桌上，好個“有酒食，先生饌”！

　　當教育者自甘墮落變成營養(yǎng)午餐的“批發(fā)商”，家長怎能不質(zhì)疑，到底全島還有多少這樣的收錢校長？被業(yè)者“全洗”的學校，送進我們孩子嘴里的午餐，其“營養(yǎng)”又是如何地被七折八扣？

　　去年與今年初，臺“監(jiān)察院”兩度因營養(yǎng)午餐對“教育部”祭出糾正案。一是，去年“監(jiān)察院”認為“教育部”推動免費營養(yǎng)午餐政策，造成地方極大困擾；二是，今年1月，“監(jiān)察委員”認為，“教育部”督導各縣市辦理學校午餐，卻屢傳食物中毒，難辭其咎。但是，“監(jiān)察院”的糾正舉措，并未讓營養(yǎng)午餐的食品安全與采購弊端中止；揭開的弊案鍋蓋，內(nèi)容已是不堪聞問。新北市5月發(fā)生小學餐桶長蛆的驚駭事件，檢調(diào)主動分案調(diào)查，乃有日前大規(guī)模搜索行動，校長集體收賄丑事于是曝光；但幾乎同時，“行政院”消保會抽檢營養(yǎng)午餐食材，校方送入孩子口中的，竟是含有動物用藥的加工肉品以及農(nóng)藥殘留的蔬菜，估計影響擴及全島233所學校，十多萬名學生。

　　至此，社會才驚覺：原來學校辦理的“營養(yǎng)”午餐，連最基本的衛(wèi)生與安全都談不上；該有的營養(yǎng)與質(zhì)量顯已在惡質(zhì)的招標文化與集體賄賂中，化成為人師表的油水。

　　痛定思痛，近日專司“禁止”的“教育部”祭出老招，發(fā)文各縣市要求“六不”，以解決營養(yǎng)午餐弊端，包括：學校不得收取廠商回扣、不可要求廠商免費供餐給老師、不可要求廠商支應學校活動或設(shè)施經(jīng)費、不得未依規(guī)定辦理招標及評選、不得接受廠商招待。原來，學校的“花樣”就有這樣多！

　　但“六不”看來只是對治大人的貪婪，而非協(xié)助下一代吃得好、吃得健康。營養(yǎng)午餐的真正病根在于，將“學生的飲食權(quán)利”不當?shù)匾浴罢�府”采購法招標出去，當“食材”變成“商品”地將本求利，又缺乏有效的監(jiān)督機制，學校就輕易讓渡了為學童飲食把關(guān)的權(quán)力。

　　“監(jiān)察院”報告早已指出：營養(yǎng)午餐的成本，每人每份低到僅新臺幣32至35元；在極低的利潤空間之下，業(yè)者將本求利，若非以便宜菜色充數(shù)，甚至違法使用斃死豬肉及劣質(zhì)米，要不就是擴大行賄，包下更多的學校餐食，才能以經(jīng)濟規(guī)模壓低成本。這正是營養(yǎng)午餐“不營養(yǎng)”的最大禍首。

　　面對營養(yǎng)午餐的多年弊病，“政府”該有以更大的創(chuàng)意和魄力來解決問題。試想：全島中、小學開辦午餐每日供應人數(shù)達150萬人次，學校已是全島最大的集體食堂，更是極大的農(nóng)產(chǎn)品采購者。就在多數(shù)臺灣小農(nóng)為了產(chǎn)銷調(diào)節(jié)而苦惱、由產(chǎn)地到餐桌追求最短“食物里程”以及“小區(qū)支持型農(nóng)業(yè)”已成為世界潮流之際，“教育部”與“農(nóng)委會”何不攜手突破采購法的限制，讓農(nóng)作產(chǎn)地與教育單位“契作”，使有質(zhì)量的臺灣農(nóng)產(chǎn)品進入校園，喂養(yǎng)我們下一代？民間組織“上下游市集”早已主張：“營養(yǎng)午餐不只是商品，更應是教育的一環(huán)�！弊尯⒆訌膶W校餐桌認識臺灣農(nóng)業(yè)，這也許比小格局的“六不”有夢想力得多了吧？

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[責任編輯：李迪]