中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)2月11日消息　據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，臺(tái)灣教育部門(mén)微調(diào)高中歷史課綱，引發(fā)部分民間團(tuán)體和民進(jìn)黨反彈，綠營(yíng)執(zhí)政的6縣市甚至揚(yáng)言要抵制�？丛谡�界人士眼里，這是意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)，從民進(jìn)黨執(zhí)政時(shí)期“去中國(guó)化”演變成現(xiàn)在的所謂“去臺(tái)灣化”；看在學(xué)生和家長(zhǎng)眼里，卻是再度上演政治凌駕教育的戲碼，讓學(xué)子無(wú)所適從。

　　報(bào)道稱，史觀自古以來(lái)就由執(zhí)政者掌控。陳水扁執(zhí)政時(shí)期，臺(tái)當(dāng)局教育部門(mén)決定要去除教科書(shū)中“不當(dāng)文字”，開(kāi)始進(jìn)行大規(guī)模地“改寫(xiě)”歷史教科書(shū)，當(dāng)時(shí)也引發(fā)藍(lán)營(yíng)反彈和民眾恐慌，擔(dān)心多元“歷史”解讀變?yōu)閺摹敖y(tǒng)”到“獨(dú)”的單一史觀。

　　事隔7年，兩岸問(wèn)題仍然是左右臺(tái)灣政壇最關(guān)鍵的議題。經(jīng)歷幾次敗選后，民進(jìn)黨意識(shí)到兩岸問(wèn)題將是其“執(zhí)政最后一里路”，為提出更清晰的兩岸政策，黨內(nèi)大老紛紛藉由各種形式和大陸進(jìn)行交流，也成立“中國(guó)事務(wù)委員會(huì)”，舉辦多場(chǎng)華山會(huì)議試圖凝聚黨內(nèi)共識(shí)。即使最后討論的結(jié)論被外界質(zhì)疑是回到原點(diǎn)，但可以看出綠營(yíng)在兩岸政策上嘗試著力。

　　然而，當(dāng)馬英九當(dāng)局對(duì)高中歷史課綱進(jìn)行微調(diào)時(shí)，綠營(yíng)的兩岸政策卻又“現(xiàn)出原形”。民進(jìn)黨僅以所謂“去臺(tái)灣化”、“不符主流民意”的理由嚴(yán)厲批判和抵抗，卻未見(jiàn)黨中央針對(duì)歷史課綱修正提出更細(xì)致的意見(jiàn)和指教，顯見(jiàn)其論述僅是“為意識(shí)形態(tài)而意識(shí)形態(tài)”，其兩岸政策的討論不僅付諸流水，也讓民眾發(fā)現(xiàn)這“最后一里路”仍然迢迢。（中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng) 何建峰）