由中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)和海峽之聲廣播電臺(tái)共同主辦的第二屆“海峽兩岸網(wǎng)絡(luò)新媒體大陸行”聯(lián)合報(bào)道團(tuán)，日前走進(jìn)孫中山先生創(chuàng)建的中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校，也就是大名鼎鼎的黃埔軍校。眾所周知，黃埔軍校雖然是國(guó)民黨人辦的學(xué)校，但其中無論是教官、學(xué)員，卻有相當(dāng)比例是共產(chǎn)黨人。比如黃埔一期中，連老師帶學(xué)生總共約有500人，其中有將近五分之一是共產(chǎn)黨員�？梢娫缙诘某蓡T結(jié)構(gòu)中，共產(chǎn)黨人所占比例不低。今天，當(dāng)我們翻開歷史課本：周恩來是政治部主任，葉劍英是教授部的副主任，當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨人聶榮臻也是教官……當(dāng)時(shí)的黃埔軍校確有很多的共產(chǎn)黨人參與其中。

　　另外，黃埔軍校還有一個(gè)顯著特點(diǎn)，即早期的黃埔軍校非常重視政治教育。其中，周恩來是政治部主任，曾多次給下邊的學(xué)員上課，很多學(xué)員非常愛聽他的課。由于出國(guó)留過學(xué)，對(duì)國(guó)際形勢(shì)很了解，再加上對(duì)國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析得很精道，所以當(dāng)時(shí)周恩來的課非常受歡迎。以至后來即便到了國(guó)共兩黨作戰(zhàn)時(shí)期，很多國(guó)民黨陣營(yíng)的黃埔畢業(yè)生提起周恩來，依舊尊稱他為周主任。

　　事實(shí)也證明，黃埔軍校重視政治教育，這一點(diǎn)在后來確實(shí)發(fā)揮了巨大作用。因?yàn)閺倪@里出的學(xué)員，無論是國(guó)民黨人還是共產(chǎn)黨人，政治素質(zhì)都非常過硬。這也跟世界絕大多數(shù)軍事院校大相徑庭。其他軍事院校往往強(qiáng)調(diào)，軍人的天職是服從命令、不問政治。可黃埔軍校自從一開始，便單獨(dú)成立政治部，強(qiáng)調(diào)政治教育。因?yàn)橐獮楦锩�服�?wù)，政治理想就一定要堅(jiān)定！

　　彼時(shí)的中國(guó)國(guó)內(nèi)，非常缺乏正規(guī)軍事院校。黃埔軍校不僅在這方面全面領(lǐng)先，也非常重視政治的作用，所以但凡黃埔畢業(yè)的學(xué)生，都能迅速走向戰(zhàn)場(chǎng)，成為革命軍的第一線。在實(shí)戰(zhàn)過程當(dāng)中，加上原來軍事訓(xùn)練的底子，迅速成長(zhǎng)為那個(gè)時(shí)期中國(guó)軍隊(duì)當(dāng)中的絕對(duì)骨干力量。

　　說起黃埔的畢業(yè)生奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，從成立初期開始，黃埔軍校對(duì)學(xué)員的訓(xùn)練，目的便非常明確，就為了應(yīng)對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。也正因如此，訓(xùn)練的期程也很倉(cāng)促。原定是三年一期學(xué)員，可為了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，便改為半年一期。例如，林彪是1925年下半年，也就是軍校成立的第二年前來入校受訓(xùn)的，卻已經(jīng)排到了黃埔四期。

　　再后來，黃埔軍校辦了若干期后，遷到了南京。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)后，黃埔軍校幾次遷址，直至1938年11月到達(dá)成都�？箲�(zhàn)期間，黃埔軍校的各期畢業(yè)生都一律開赴抗日前線參戰(zhàn)，成了培養(yǎng)抗日官兵的大本營(yíng)。八年浴血奮戰(zhàn)，200多名黃埔教官、學(xué)生擔(dān)任師長(zhǎng)以上職務(wù)，指揮全國(guó)三分之二的抗日之師。據(jù)資料顯示，抗戰(zhàn)勝利之后，黃埔軍校畢業(yè)生幸存者僅一萬一千多人。而抗戰(zhàn)期間，入校受訓(xùn)的學(xué)生，則有20萬之多。

　　總之，黃埔軍校曾培養(yǎng)眾多優(yōu)秀、英勇的將領(lǐng)。這些人由于1927年蔣介石背叛革命，國(guó)共兩黨勢(shì)同水火，不得不分道揚(yáng)鑣。到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，雙方又極大程度地團(tuán)結(jié)到一起，因?yàn)橹腥A民族到了生死存亡的時(shí)刻。這一時(shí)期，也留下許多黃埔軍校國(guó)共師生，聯(lián)手抗日的佳話。所以有人評(píng)價(jià)，黃埔軍校走出的師生，他們所彰顯的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是戰(zhàn)爭(zhēng)層面上的。后來，到了和平時(shí)期，即1949年之后，當(dāng)時(shí)身處海峽兩岸的黃埔軍校師生，都曾積極為海峽兩岸和平統(tǒng)一奔走呼號(hào)，發(fā)揮了重要的歷史作用。

　　有人說，黃埔軍校畢業(yè)的學(xué)生至少影響了中國(guó)50到70年。黃埔軍校在中國(guó)軍事史，乃至在世界軍事史上的地位都非常突出。1949年之后，一些留在大陸的原國(guó)民黨軍官與共產(chǎn)黨軍官往往也是黃埔的同學(xué)。從這一點(diǎn)講，在政治領(lǐng)域居然能夠出現(xiàn)一所軍校畢業(yè)的同學(xué)分道揚(yáng)鑣，最后又重新走到一起，這在世界軍事史上也屬罕見。

　　總之，黃埔軍校的故事一時(shí)半刻根本講不完。但無論如何，也許人們都該正視這段歷史，都該認(rèn)可黃埔軍校在中國(guó)軍事史上的獨(dú)特地位，尤其是黃埔軍校走出的學(xué)生，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中經(jīng)歷的斑斑血淚，立下的汗馬功勞。

　　因革命理想而并肩作戰(zhàn)，因驅(qū)除外辱而同仇敵愾。國(guó)共兩黨的分分合合，曾深刻影響中國(guó)革命的歷史進(jìn)程。今天，黃埔精神已成為黃埔軍校留給后人的光榮傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富；成為兩岸同胞共同承載的歷史記憶和精神遺產(chǎn)；成為中華民族精神的重要組成部分。黃埔精神所承載的國(guó)共兩黨兩度精誠(chéng)合作的光輝史實(shí)，所體現(xiàn)的共同捍衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整的堅(jiān)強(qiáng)信念，所彰顯的為統(tǒng)一中國(guó)、振興中華而矢志不渝、頑強(qiáng)奮斗的愛國(guó)主義，將永遠(yuǎn)值得我們銘記。（羽說臺(tái)灣）