甘肅會寧因盛產(chǎn)高考狀元而被譽為“狀元縣”，每年都有一大批學子考上重點大學，年輕人也為能當上一名人民教師而驕傲。去年11月啟動的一次招錄警察的計劃，卻引得大批基層教師離崗，全縣總共招錄189名警察，其中有171名來自教育行業(yè)。(8月12日 《中國青年報》)

　　人挪活，樹挪死。人無以不是向著心中更高的目標邁進，這些都是為了改變生活的現(xiàn)狀。無論從事什么樣的工作，都會有環(huán)境不同之分，“狀元縣”教師從警，一個招考，居然占據(jù)了絕大多數(shù)，不得不說是“教育之哀”。

　　生活中，我們經(jīng)常會聽到這樣的話語“干一行上一行”、“女怕嫁錯郎、男怕入錯行”，這些不一定都是生活所迫，警察和教師之間，并沒有什么不可變通性？或者說，職業(yè)的性質(zhì)讓其都在各自的戰(zhàn)線發(fā)揮著無以替代的作用。只是身在“圍城”中的人，沒有或者失去了那一份對工作的熱心而已。

　　甘肅會寧因盛產(chǎn)高考狀元而被譽為“狀元縣”，每年都有一大批學子考上重點大學，年輕人也為能當上一名人民教師而驕傲。有人說，教師出行同當?shù)氐墓べY水平有關(guān)，這一點不敢茍同，試問，當?shù)氐钠胀ü珓?wù)員的工資會比教師高嗎？當然，因為警察的性質(zhì)不同于普通公務(wù)員，多了一些風險補助金和警銜津貼，但是，或許多人在眼望警察高工資的時候，已經(jīng)忘記了每年里，警察在因公犧牲的數(shù)量，如果以生命衡量，這筆賬誰又能算得清？

　　“老師苦教、學生苦讀、家庭苦供”，這樣的教育生態(tài)在一些貧困艱苦地區(qū)是常態(tài)，要想靠知識改變命運，唯有苦中求進。對于農(nóng)家孩子來講，跳出農(nóng)門的希望莫過于考上大學，畢業(yè)后找到一份逞心如意的工作，但是，事實是這樣，很多人的確出了農(nóng)門，但城市里找工作的青年人如過江之鯽，多數(shù)人還是只是改變本身的境遇，對于農(nóng)家本身而言，仍然是家窮四壁的多。

　　警察數(shù)量少，為何偏在本地找？每年培養(yǎng)了那么多優(yōu)秀大學生，為什么不能從這些優(yōu)秀大學生中招聘？或許有人將這些歸結(jié)為萬惡的貧窮？貧困區(qū)不能承受財政之重？試問，在教師隊伍中選聘，是不用占用財政編制，但難免有拆東墻補西墻的嫌疑？正如當?shù)厝苏f，這些出行的很多都是青年骨干，培養(yǎng)一個骨干的不易，教師從警也會有適應期吧，這又當何論？一個狀元縣，注重人才培養(yǎng)輸出，不懂得留住培養(yǎng)狀元的園丁和人才回流，多年之后，很難想象，“狀元縣”還有沒有狀元？（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：孫偉）

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