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輟學(xué)打工未必是“讀書(shū)無(wú)用論”的惡果

時(shí)間:2014-07-03 16:24   來(lái)源:中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)

  “農(nóng)村青少年輟學(xué)外出打工是一個(gè)普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象!比A中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授劉成斌根據(jù)最新的調(diào)查發(fā)現(xiàn)指出,“而且他們輟學(xué)打工并非經(jīng)濟(jì)壓力,而是觀念所致!彼麌@息:輟學(xué)打工不應(yīng)該被看做是農(nóng)村青少年的個(gè)人選擇問(wèn)題,而應(yīng)當(dāng)看做社會(huì)原因,必須通過(guò)政策調(diào)節(jié)來(lái)改變。(7月1日《廣州日?qǐng)?bào)》)

  過(guò)去學(xué)生輟學(xué)主要是家庭經(jīng)濟(jì)因素,沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。隨著義務(wù)教育在農(nóng)村地區(qū)全面實(shí)施,學(xué)雜費(fèi)等費(fèi)用免除之后,因家庭困難而輟學(xué)的中小學(xué)生越來(lái)越少。但是,農(nóng)村青少年輟學(xué)現(xiàn)象并沒(méi)有隨之減少,相反農(nóng)村青少年輟學(xué)現(xiàn)象依然很?chē)?yán)重,農(nóng)村地區(qū)正在形成一種輟學(xué)打工的社會(huì)氛圍。據(jù)推算,農(nóng)村輟學(xué)青少年的總規(guī)模大致在2000萬(wàn)~3000萬(wàn)人之間。

  從表面上看,農(nóng)村青少年輟學(xué)打工,是農(nóng)村地區(qū)新興起的“讀書(shū)無(wú)用論”惹的禍,認(rèn)為上大學(xué)不一定能找到好工作,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不好,工資也不高,還不如初中沒(méi)讀完就出去打工。但是,深入到輟學(xué)打工的個(gè)體青少年之中,就很能發(fā)現(xiàn),輟學(xué)打工未必是“讀書(shū)無(wú)用論”的惡果,“讀書(shū)無(wú)用論”不是農(nóng)村青少年輟學(xué)打工的深層次因素,用“讀書(shū)無(wú)用論”解讀農(nóng)村青少年輟學(xué)打工,其實(shí)是過(guò)度解讀了。

  農(nóng)村青少年輟學(xué)打工,與農(nóng)村青少年初中畢業(yè)后外出打工,并沒(méi)有本質(zhì)性區(qū)別。因?yàn)樗麄兌加幸粋(gè)共同點(diǎn),就是學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不太好,存在比較強(qiáng)的厭學(xué)情緒,不愿意繼續(xù)在學(xué)習(xí)讀書(shū),甚至準(zhǔn)確說(shuō)在學(xué)校里已經(jīng)沒(méi)有心思讀書(shū),也讀不下去了,只好選擇輟學(xué)。即使不輟學(xué),逃課也成為家常便飯。從這個(gè)角度說(shuō),與其在學(xué)校里痛苦的煎熬,輟學(xué)打工,學(xué)門(mén)手藝,未必不是一個(gè)好選擇。更何況由于成績(jī)太差,初中畢業(yè)后還是要外出打工,提前輟學(xué)打工還能節(jié)省幾年時(shí)間。

  事實(shí)上不管是城市人,還是農(nóng)村人,都越來(lái)越重視子女的教育,絕大多數(shù)家長(zhǎng)并不支持子女輟學(xué)打工,在很多農(nóng)村人看來(lái),讀書(shū)上大學(xué)仍然是改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)向上流通的主要渠道。只要子女成績(jī)還行,就愿意供子女讀高中、上大學(xué),只有子女成績(jī)實(shí)在是太不理想,才不得不讓孩子輟學(xué)打工。換言之,與其說(shuō)是“讀書(shū)無(wú)用論”導(dǎo)致了農(nóng)村青少年輟學(xué)打工,不如更準(zhǔn)確的說(shuō)是農(nóng)村青少年成績(jī)不理想,不得不輟學(xué)打工。

  要扭轉(zhuǎn)農(nóng)村青少年輟學(xué)打工現(xiàn)象和氛圍,必須優(yōu)化配置農(nóng)村教育資源,提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提升農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),減少農(nóng)村孩子因成績(jī)不理想產(chǎn)生的厭學(xué)情緒,讓廣大農(nóng)村青少年有升學(xué)道路可走,有機(jī)會(huì)讀高中、上大學(xué),改變打工是唯一的出路。當(dāng)然,也要讓讀書(shū)、上大學(xué)成為向上流通的重要渠道,增加讀書(shū)的含金量,這樣既可以消除“讀書(shū)無(wú)用論”,又能增加孩子的讀書(shū)期望值和興趣。(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友:張立美)

 

 

 

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編輯:李杰

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