10月31日上午8點(diǎn)左右,浙江省慈溪市某小學(xué)3名男生因不守課堂紀(jì)律受到老師脫下褲子圍著操場(chǎng)跑步的懲罰,在懲罰過(guò)程中還派兩名女學(xué)生在旁邊監(jiān)督,目睹此景的網(wǎng)友拍下照片,在網(wǎng)上引發(fā)熱議,有網(wǎng)友稱怎么能如此懲罰孩子。(11月3日《錢(qián)江晚報(bào)》)
因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話,讓人家脫了褲子在操場(chǎng)跑圈,還派倆小女孩去監(jiān)督。My Ladygaga,真是沒(méi)有最雷,只有更雷。作為塑造人類靈魂的工程師,這位年輕的老師怎么能想出這樣荒謬、變態(tài)、侮辱人格、羞辱小朋友的方法呢?
其實(shí),哪有小孩不愛(ài)玩?打架惹禍、不肯用功、上課東張西望,正是健全兒童的表現(xiàn)。表現(xiàn)出絕對(duì)的服從、忍耐,終日埋頭苦讀,大人可能會(huì)做到,但這決不是兒童的常態(tài)。孩子犯了錯(cuò),對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育即可,怎能讓他脫了褲子繞圈跑。
孩子們雖然尚小,但是絕對(duì)具備羞恥心,這讓這三個(gè)男孩子日后怎樣面對(duì)全班同學(xué)。及至長(zhǎng)大了,同學(xué)們也會(huì)以他們這樁童年往事取笑。這種傷害,即使僅發(fā)生一次,可以會(huì)延續(xù)漫長(zhǎng)的一生。為何現(xiàn)代心理學(xué)與犯罪心理學(xué)總要追溯一個(gè)人的童年,很多犯罪的肇事就是源于童年中一次不愉快的經(jīng)歷,一次悲傷的往事,一次羞辱或者父母、老師不當(dāng)?shù)慕逃?
關(guān)鍵是學(xué)校發(fā)現(xiàn)了這樣懲罰小朋友做法后,并沒(méi)有嚴(yán)肅處理涉事教師,而是處處包庇,認(rèn)為孩子們年紀(jì)尚小沒(méi)有意識(shí),老師只是“象征性”地“羞辱”了他們一下,并且老師已經(jīng)做了“科學(xué)性道歉”。
什么叫做“象征性羞辱”,什么叫做“科學(xué)性道歉”,這位校長(zhǎng)先生十分擅長(zhǎng)玩弄文字游戲,然而游戲終究是游戲,在這種游戲的態(tài)度中,絲毫看不到學(xué)校誠(chéng)摯的道歉。那么,我們不得不懷疑,其實(shí)這種“變態(tài)的”教育方式,可能還會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)然,可能不會(huì)再讓孩子們脫掉褲子,可能是頂著尿盆或者脫掉上衣在操場(chǎng)裸奔。
時(shí)下有一本關(guān)于教育的書(shū),叫做《站在孩子的高度》,作者認(rèn)為,大人只有站在孩子的高度,才能和孩子的情感交融,孩子是有自己的權(quán)利的。所以慈溪市這位校長(zhǎng)的話根本不通,什么叫做孩子們不知道是在羞辱他們,這不需要孩子們?nèi)ブ鲃?dòng)意識(shí),成年人要有主動(dòng)保護(hù)孩子們權(quán)利的意識(shí)。
看到這則新聞,不禁想起豐子愷先生做的一首小詩(shī),“吾愛(ài)童子身,蓮花不染塵。罵之唯解笑,打亦不生嗔。對(duì)境心常定,逢人語(yǔ)自新。可慨年既長(zhǎng),物欲蔽天真。”倘若這所學(xué)校的老師,校長(zhǎng)真的不清楚該怎樣道歉,不清楚自己的行為多么邪惡,那么就多讀兩遍豐子愷先生的這首詩(shī)吧。(中國(guó)臺(tái)灣網(wǎng)網(wǎng)友:陳小二)
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