破解留守兒童問題需“兩頭熱”

　　2006年，四川省瀘州江陽區(qū)藍(lán)田街道東風(fēng)村村支書黃啟蒙創(chuàng)辦了留守兒童暑期班。暑假期間，附近的留守兒童無需繳納任何費(fèi)用，就可進(jìn)入暑期班學(xué)習(xí)。加上今年的暑期班，已堅持辦了6期。（7月11日四川新聞網(wǎng)）

　　父母長年在外務(wù)工經(jīng)商，只能將孩子交給年邁的爺爺奶奶，甚至交給鄰居、托給學(xué)校，放假了咋辦？。支書黃啟蒙自個掏腰包辦留守兒童班，除了讓孩子們學(xué)習(xí)課本知識外，當(dāng)?shù)鼗丶疫^暑假的大學(xué)生、外地的大學(xué)生志愿者、當(dāng)?shù)氐蔫肿臃N植大戶、養(yǎng)蠶大戶都來孩子們“上課”。自從2006年開辦暑期班以來，村里留守兒童沒有發(fā)生過一起安全事故。這是一個讓人感到溫暖的好消息，值得稱贊。

　　全國婦聯(lián)的一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人，其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約4000萬，近三成留守兒童家長外出務(wù)工年限在5年以上。對許多留守兒童來說，爸爸媽媽就是電話里的聲音，長期親情缺失，代管不力，留守兒童問題已經(jīng)引起了在外務(wù)工的農(nóng)民工的嚴(yán)重關(guān)切。在一些地方，已是農(nóng)民工不愿意再外出的主要原因。因不放心家中的孩子，許多農(nóng)民工放棄外出打工，不能不說是面對現(xiàn)實的一種艱難選擇。“三歲看大、七歲看老”，越來越多的農(nóng)民工意識到再不回到孩子身邊，孩子的將來就廢了！80后逐漸為人父母，他們看到大一些的農(nóng)民外出打工，家里就只剩下老人和兒童。這些兒童面臨人格發(fā)展不健全、學(xué)習(xí)成績滑坡、道德發(fā)展危機(jī)、違法行為趨多等問題，成為一塊心病。支書黃啟蒙創(chuàng)辦留守兒童班是“代理家長”、“愛心媽媽”的延續(xù)，具有啟蒙意義，盡管破解留守兒童問題很難很復(fù)雜，但辦法總比困難多，關(guān)鍵是做有心人。

　　不過，黃啟蒙的經(jīng)驗復(fù)制會遇到諸多現(xiàn)實問題。其一，不是所有的村官都能做到自己拿錢來辦公益之事，不少地方的村級集體積累也是捉襟見肘。其二，村官辦班，責(zé)任誰承擔(dān)？即便大學(xué)生、先富起來的村民愿意出力、出錢，解決了學(xué)知識的問題，但孩子有個頭疼腦熱的咋辦？其三，辦班只是解決了白天孩子們的去處，晚上咋辦？父母親情是其他任何人都無法替代的。因此，黃啟蒙辦班的啟蒙意義就在于提醒政府與社會啟動智慧，一起來破解留守兒童問題。關(guān)愛留守兒童需要輸出地和輸入地政府的“兩頭熱”。無論哪一方的政府、企業(yè)與社會組織，都必須從硬件與軟件上加大投入，關(guān)注留守兒童的文化教育、安全、心理健康等問題，運(yùn)用多種資源、吸納公益人士的捐助和市場機(jī)制的參與，在強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童托管中心和家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)的同時，能讓孩子們在打工地入園、入學(xué)和生活，成為“隨軍家屬”，真正使他們學(xué)有所教，愛有所依。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：梁江濤）

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