誰把畢業(yè)證與“簽約”打造成“捆綁夫妻”?
教育部辦公廳10日發(fā)出《關(guān)于切實做好全國普通高校畢業(yè)生離校階段就業(yè)管理和服務(wù)工作的通知》,要求各地各高校進一步做好2011屆高校畢業(yè)生離校階段各項就業(yè)工作,不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤。(6月11日《新京報》)
都知道“捆綁不成夫妻”,“硬干”違反法律,可諸多高校不顧教育部警告,年年把畢業(yè)證捆綁“簽約”;今年教育部會不會白說,都是一個未知數(shù)。高校以就業(yè)率“抬高身價”,官員以就業(yè)率完成政績;在這種機制倒逼下,高校就業(yè)率想不“灌水”都難。
一邊是大學生剛畢業(yè)就失業(yè)加劇,一邊是官方、高校驚爆高就業(yè)率;兩者誰在唱“假戲”,大學生、家長心里最清楚。今年盡管教育部發(fā)出“不準將畢業(yè)證書、學位證書發(fā)放與畢業(yè)生簽約掛鉤”,但不少高校內(nèi)部“掛”的更緊,簡直掛的“血肉相連”。有的高校以論文不過關(guān)刁難,有的以學科不及格做鬼等,反正不“簽約”不給畢業(yè)證,有了“簽約”,畢業(yè)一路暢通。而教育部又抓不到把柄出氣,其“畢業(yè)令”仍然要被各個高�！捌圬摗钡摹皻埢h零”。
官員要就業(yè)率政績,高校要就業(yè)率“身價”,學生不得不“被就業(yè)”,便出現(xiàn)學生聯(lián)合單位造假,高校聯(lián)合學生造假,學生、高�！白孕性旒佟�,高就業(yè)率就這樣煉成了。造假的高就業(yè)率數(shù)字直接誤導(dǎo)高層教育決策、規(guī)劃、改革、轉(zhuǎn)型,具有禍國殃民的殺傷力;畢業(yè)證與簽約再也不能當“捆綁夫妻”。
造成這一“頑疾”不能只怪高校和地方不軌,高校評估體制弊端、漏洞也是“元兇”。高校評估不能“以簽約論英雄”,“簽約”并不等于就業(yè)率;三天打漁兩天曬網(wǎng)的上崗并不能算實質(zhì)性就業(yè),學用對路、持久上崗方能稱為健康就業(yè),也才能納入“就業(yè)率”;而上級部門不調(diào)查、不核實、不持久觀察、考驗、不出臺就業(yè)率統(tǒng)計標準,高校怎么“信口雌黃”,上級就怎么相信,就業(yè)率能不造假瘋狂么?
美國統(tǒng)計高校就業(yè)率要對就業(yè)上崗跟蹤三年;英國是以《教育法案》等健全的法律和制度保證信息的真實性;加拿大是利用國家統(tǒng)計局等全國性機構(gòu)及一些民間機構(gòu),對高校畢業(yè)生就業(yè)率進行定期或不定期評估,保證就業(yè)率統(tǒng)計的客觀、真實、科學。我國高校僅憑“一紙蓋章”就算就業(yè)率,不是很草率、很荒唐、很可笑么?
高校評估體制弊端把畢業(yè)證與“簽約”打造成“捆綁夫妻”,就業(yè)率統(tǒng)計不該讓高校說了算,低端化、畸形化下的就業(yè)不該納入高校教育評估體系,就業(yè)率也不該與政績掛鉤;唯有突破這些體制弊端,剔除評估、考核、掛鉤“有點亂”,畢業(yè)證才不會與簽約捆綁。(中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友:童克震)
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