“不準(zhǔn)上網(wǎng)就不讀書”的威嚇令人心寒

　　這兩天，省城各中小學(xué)陸續(xù)恢復(fù)上課，眾學(xué)生開始交寒假作業(yè)、領(lǐng)新課本、預(yù)習(xí)下學(xué)期的課程……可這一切，都跟15歲的男孩王奇(化名)沒有絲毫關(guān)系，其實(shí)他原本也是一個學(xué)生，可從去年12月開始，他再也沒有去過學(xué)校，整日就是呆在家中，兩個月來熱衷做著同樣一件事：上網(wǎng)�。�2月22日《新安晚報》）

　　事情并沒有就此打止，為了催促王奇去上學(xué)，父母們使出了渾身的招數(shù)，換來的卻是王奇“不準(zhǔn)上網(wǎng)就不讀書”的威嚇。面對孩子的叛逆，王奇的父母顯得束手無策。

　　在王奇的身上，我們能夠看到一條清晰的觸網(wǎng)路線：從小學(xué)到初中，王奇的成績一直優(yōu)異，如果保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，王奇可以輕松考入省重點(diǎn)高中，但讓家人意想不到的是，2010年4月買回來的一臺電腦，卻輕易擊碎了他們的美好愿望。王奇幾乎每天上網(wǎng)，時間也從2個小時到4個小時再到8個小時，甚至還上過10個小時。在中考最關(guān)鍵的沖刺階段，王奇將心思全部放在電腦上，根本不愿意學(xué)習(xí)，家人怎么勸說也不聽。最終，成績飛速下滑的王奇，沒能像家人先前期望的那樣進(jìn)入重點(diǎn)高中，只考入一所普通中學(xué)。

　　其實(shí)，王奇觸網(wǎng)的路線基本具備了大多數(shù)網(wǎng)癮孩子觸網(wǎng)的特征。媒體曾經(jīng)采訪過類似的案例，講的是湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校一些孩子，在進(jìn)校前，大多數(shù)曾經(jīng)成績優(yōu)異，因?yàn)橛|網(wǎng)并最終沉迷于網(wǎng)絡(luò)最終導(dǎo)致成績一落千丈，不可自拔的他們最終選擇了輟學(xué)。

　　幾乎大多數(shù)網(wǎng)癮孩子都有著同樣的生活規(guī)律，上網(wǎng)、吃飯和睡覺，他們很少與父母和外界交流溝通，但是，一到網(wǎng)絡(luò)他們便顯得興奮無比。面對家長的阻撓或責(zé)備，往往頂嘴或暴力相向。冷漠，幾乎是大多數(shù)網(wǎng)癮孩子家長對自己孩子的第一印象。

　　“不準(zhǔn)上網(wǎng)就不讀書”的威嚇令人心寒，這令細(xì)心撫育他們的家長傷心無比，卻又不得不面對這個殘酷的現(xiàn)實(shí)。對此，資深青少年教育專家、湖南春雷青少年特訓(xùn)學(xué)校校長胡奇輝建議說，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子多是內(nèi)心需求得不到滿足，想通過游戲宣泄情緒，從而得到某種成就感。因此，家長應(yīng)該以平等的身份與孩子進(jìn)行一次談話，不僅告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，如對視力、脊椎的影響，還要制訂一個合理、健康的作息時間表。此時，家長不宜剝奪孩子的“游戲權(quán)”，否則會適得其反，給孩子規(guī)定玩游戲的時間，剛開始可以多一些時間，隨后就可以逐漸減少，嚴(yán)格控制游戲時間。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：袁偉民）

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