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體操畸形發(fā)展造就孫旭光張尚武

時(shí)間:2012-05-28 10:30   來源:新華每日電訊

  據(jù)媒體報(bào)道,曾于1995年代表青島奪得全國城運(yùn)會男子吊環(huán)冠軍的孫旭光退役之后生活艱辛,很長時(shí)間里只能四處打零工。繼張尚武之后,退役體操運(yùn)動員的話題再次引起媒體的關(guān)注。

  令人欣喜的是,孫旭光不是張尚武。盡管工作不穩(wěn)定、收入不豐厚,可他自立自強(qiáng)的精神令人尊敬。與此同時(shí),專業(yè)體制下運(yùn)動員文化教育的缺失、體操項(xiàng)目的畸形發(fā)展依然引人深思。

  如果說很多人對于張尚武的遭遇感到“哀其不幸 怒其不爭”的話,這后半段的評價(jià)顯然無法放到孫旭光身上。2006年,孫旭光從山東省體操隊(duì)退役時(shí)領(lǐng)取了自主擇業(yè)補(bǔ)助13萬元,從此告別了無比熟悉的體操“伊甸園”和不愁吃喝的專業(yè)體制,進(jìn)入了須為衣食日日奮斗的真實(shí)社會。因?yàn)殚L期的專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,孫旭光自知文化素質(zhì)不高,只能四處打零工,卸貨工、餐館服務(wù)員、健身教練、電腦城的雜工……時(shí)至今日,能夠給人做電腦維修和相關(guān)服務(wù)工作已經(jīng)算是比較輕松的了。

  盡管孫旭光和張尚武的個(gè)人努力及對生活的態(tài)度不盡相同,他們的遭遇又有相似之處:專業(yè)體制下學(xué)業(yè)的荒廢讓他們退役后缺乏足夠的謀生技能,而未能扎扎實(shí)實(shí)完成義務(wù)教育讓他們進(jìn)入社會時(shí)舉步維艱,而這樣的窘困絕非13萬元的自主擇業(yè)費(fèi)或者或多或少的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償所能解決。人生重要階段落下的重要課程,想“補(bǔ)課”談何容易?

  近年來,國家體育總局對現(xiàn)役運(yùn)動員的文化教育工作越來越重視。然而,在專業(yè)體制下,在類似體校這樣的“獨(dú)立王國”中,保證青少年足夠的文化學(xué)習(xí)時(shí)間和強(qiáng)度顯然是一種奢望。體育回歸教育,體育少年與普通學(xué)校的重新融合,才是解決運(yùn)動員文化教育問題的真正方向。

  孫旭光和張尚武的窘境在很大程度上是由體操項(xiàng)目在中國的畸形發(fā)展造成的。跟很多運(yùn)動項(xiàng)目一樣,體操不僅具有競技屬性,更能鍛煉身體、磨練意志,是一項(xiàng)適合廣大青少年的運(yùn)動。然而,長期以來項(xiàng)目管理者始終把眼光盯在金牌上,未能充分開發(fā)這個(gè)項(xiàng)目的教育功能、社會功能和市場價(jià)值。時(shí)至今日,人們對“體操隊(duì)外無人玩體操”的現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪。正因如此,像孫旭光、張尚武這樣的運(yùn)動員,離開了專業(yè)體制就如魚兒離水,一無所依——他們在專業(yè)體制內(nèi)掌握的唯一技能,進(jìn)入社會之后毫無用武之地。

  時(shí)代在發(fā)展,體育也在發(fā)展。2008年已經(jīng)遠(yuǎn)去,隨著普通百姓金牌情節(jié)、奧運(yùn)情結(jié)的淡化,體育項(xiàng)目依靠向國家“賣金牌”為生的時(shí)代終將結(jié)束,市場會作出殘酷的選擇。

  體育體育,育人為本。本末倒置,又何以為繼?

編輯:高斯斯

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