近日,北大和耶魯大學(xué)的校園宣傳片因風(fēng)格迥異引起網(wǎng)友熱議,部分網(wǎng)友認(rèn)為北大宣傳片“拍攝跑偏”,成了風(fēng)景名勝片,而耶魯宣傳片更關(guān)注人;也有網(wǎng)友認(rèn)為北大宣傳片更有內(nèi)涵。拍攝北大宣傳片的北大副教授陳宇稱,風(fēng)格迥異因兩所學(xué)校價(jià)值觀不同,沒有可比性。(2月14日《新京報(bào)》)
若要問(wèn),北大耶魯?shù)男麄髌阆矚g哪一個(gè),恐怕答案絕不會(huì)統(tǒng)一,若要問(wèn)這風(fēng)格迥異的宣傳片到底哪一個(gè)更好哪一個(gè)更差,恐怕也無(wú)法加以比較。因?yàn)橛^看的角度不同,拍攝的目的不同,也就無(wú)法用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)出個(gè)好與孬,畢竟把這宣傳片不是兩所大學(xué)濃縮后的直白的“代表作”。
其實(shí)之所以有網(wǎng)友將北大和耶魯?shù)男麄髌旁诰W(wǎng)上,宣傳片之所以引發(fā)網(wǎng)友的熱議,其首要的指向在于通過(guò)比較二者的不同差異,從中尋找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并加以學(xué)習(xí)和借鑒,同時(shí)彌補(bǔ)自身的不足。從某種程度上說(shuō),網(wǎng)友們的諸多評(píng)論,其實(shí)就是對(duì)自己心目中大學(xué)的一個(gè)描繪和畫像。這種對(duì)于更加“完美大學(xué)”的期待,不僅僅對(duì)于北大,對(duì)于其他多內(nèi)大學(xué)的發(fā)展和建設(shè),都是有益的建議。
更加欣賞耶魯大學(xué)的,或者是更看重耶魯在推薦自己的時(shí)候,更加重視人的成長(zhǎng)的吸引力,重視以人為本,強(qiáng)調(diào)校園生活對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)與成才的吸引力,而校園文化環(huán)境也是活潑的、激情四溢的;而北大宣傳片似乎更加強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性與歷史性。拍攝的目的不同也造成了兩個(gè)宣傳片迥異的風(fēng)格。但比較之中,重在學(xué)習(xí)與借鑒,既要以欣賞的態(tài)度觀賞《我為什么選擇耶魯》,也無(wú)需對(duì)北大的宣傳片不夠自信。
只是,我們免不了試想一下,如果北大等國(guó)內(nèi)高校也拍攝一組《我為什么選擇北大》等的宣傳片,那么會(huì)和耶魯?shù)挠惺裁床煌瑔幔靠峙聡?guó)內(nèi)的大學(xué)仍舊會(huì)從風(fēng)景、歷史入手,介紹有多少院士專家、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,多少博士授予點(diǎn),這樣的場(chǎng)景在各種各樣的高校招生手冊(cè)上極為常見。與《我為什么選擇耶魯》相比,這恐怕才是國(guó)內(nèi)高校最值得思考的地方。當(dāng)然,在競(jìng)爭(zhēng)并不十分激烈的國(guó)內(nèi)高等教育界,首屈一指的北大可能并不需要賣力吆喝推銷自己,可在千校一面的背景下,不少普通高校也往往因?yàn)樗季S的禁錮,仍舊重視傳統(tǒng)的風(fēng)景人物介紹,而缺少對(duì)于學(xué)生等具體的人的關(guān)切,更缺乏創(chuàng)新思維。
因此,面對(duì)北大耶魯宣傳片所引起的熱議,無(wú)需在乎好孬,也無(wú)需強(qiáng)調(diào)自身的不同于突出,重要的是它為我們打開了另外一扇窗,利于學(xué)習(xí)與借鑒,通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)不同與差距,反思中更好的推進(jìn)我國(guó)高等教育的健康良性發(fā)展。