超女和快男被四川音樂學(xué)院聘為副教授,這事引起軒然大波。社會輿論質(zhì)疑聲不斷,然而,該學(xué)院相關(guān)人員卻言之鑿鑿,理由充分。(《中國青年報》10月11日)
從表面上看,四川音樂學(xué)院出發(fā)點(diǎn)良好,而且現(xiàn)在是個多元化社會,一切似乎都無可厚非。從客觀上說,明星被聘為教授,也有一定積極意義。但筆者以為,這產(chǎn)生的負(fù)面影響更大,最重要的是對普通教師不公。
一方面超女快男當(dāng)教授將會占用職稱名額。毋庸諱言,在學(xué)校評職稱,每年指標(biāo)是有限的。教授和客座教授不同,客座教授只是一個虛銜,類似于榮譽(yù)稱號,多一個少一個無所謂;而教授是實實在在的職稱,名額固定。也就是說,某個一夜成名的“明星”被破格聘為所謂的教授,那么,該校這次本來夠格聘任的普通教師就會有一個被淘汰。
另一方面是明星教授的大量工作無疑會讓普通教師負(fù)擔(dān)。無論教授的名頭多么讓人羨慕,其本質(zhì)也就是“教師”。教授只是教師這個職業(yè)中一個職稱級別而已。既然是教師,那么其本職工作是“教書育人”。請問,這些明星教授一年能去學(xué)校上幾次課?他們會備課、寫教案、輔導(dǎo)學(xué)生嗎?他們享受了教授應(yīng)有的待遇,卻沒有付出相應(yīng)的勞動,必然造成這樣的結(jié)果,本應(yīng)他們分內(nèi)的工作卻讓其他普通教師去完成。
歸根結(jié)底,在學(xué)校踏踏實實工作的還是那些普通教師。一個學(xué)校,無論名氣有多大,都不能丟掉“教書育人”的本質(zhì)。因為名氣不是決定學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵,實力才是。而實力必須由那些普通教師日復(fù)一日年復(fù)一年的辛苦工作才能鑄就。美國的常青藤大學(xué)光耀全球,它們靠的不是傍上某個好萊塢明星,而是勤奮敬業(yè)的教師。
如果“一夜成名”就能被聘上教授,那么所有教師都去跑場子、參加選秀活動,誰來安心“教授”學(xué)生?如果學(xué)生都是“飯桶”,學(xué)校即便名揚(yáng)世界、擁有數(shù)不清的“明星”教授又有何意義?(路國順)