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我被沒震倒的學(xué)!罢鸬搅恕

時間:2011-05-03 14:49   來源:新京報

  日本也有“多難”、“興邦”這樣的詞,前首相吉田茂曾說:“幾乎每個村莊最好的建筑物,就是那里小學(xué)的校舍!

  日本大地震發(fā)生不久,國內(nèi)就有很多媒體報道災(zāi)區(qū)學(xué)校,說災(zāi)區(qū)的中小學(xué)不但沒被震倒,還能當(dāng)災(zāi)民庇護(hù)所。這幾乎是眾所周知的事實(shí)。當(dāng)我和國內(nèi)朋友說要寫寫學(xué)校時,朋友說有什么可寫的?我告訴她,如果你親眼看見那些沒被震倒的學(xué)校,你會被震到,比如4月19日下午。

  那天,我去一所離海大約5公里的學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見兩棟孤零零的樓,走到近前發(fā)現(xiàn)一個石碑,下面放著各種筆、籃球、玩具和鮮花。這就是傳說中的石卷市立大川小學(xué)。3月11日,學(xué)生放學(xué)瞬間,地震來襲,還沒來得及往高處跑,海嘯尾隨而至。校長因為那天休息幸免,等他趕到時,山坡上到處是尸體,13個老師遇難,108個孩子中的74個被卷走。我和同行的中國朋友在碑前鞠了一躬,抬頭看周圍,卻沒發(fā)現(xiàn)一棟民宅,朋友說都被沖走了。

  在災(zāi)區(qū)幾天,我經(jīng)?吹椒孔盈B著房子,輪船停在路邊,鋼鐵彎曲著,但這所學(xué)校經(jīng)過地震海嘯,還能立在海邊。那一刻,我終于明白了日本人的“什么都可以倒,學(xué)校不能倒”的意思。

  之前一天,我還去了一個叫女川町的小城。當(dāng)?shù)嘏笥言趶U墟里找到一頁紙,女川保育所的班報,昭和六十年也就是1985年制作,班報上有太陽、向日葵,還記有幼兒園生活?赡芤驗檫@頁紙的珍貴,主人一直帶在身邊,直到2011年3月11日海嘯來襲。那一天,女川町有800多人遇難。中國朋友將那頁紙小心攤開,借著日文里的漢字,我大致明白了主人年幼時的一段生活:9日,乘涼晚會;12日,避難訓(xùn)練;24日,看幻燈片;30日,生日晚會。也不知年幼時的避難訓(xùn)練,有沒有幫到他。

  朋友說,日本人從幼兒園開始,就有各種避難演習(xí),他們的演習(xí)非常認(rèn)真,絕不會搞成演戲,演習(xí)會持續(xù)到小學(xué)和中學(xué)。這也是日本人恐懼至極,也有秩序的原因。

  可以說,在海嘯之前,日本人已經(jīng)做好所有準(zhǔn)備,不僅是演習(xí),還建設(shè)了堅固的建筑。盡管很多建筑被沖走,但幸存的一定是學(xué)校,幸存的學(xué)校會繼續(xù)庇護(hù)災(zāi)民。我去過的石卷市住吉中學(xué),就住了200多個災(zāi)民,經(jīng)歷生死時速的日本人或躺或坐。

  在這所學(xué)校,我看到自衛(wèi)隊隊員給災(zāi)民淘米做飯,其中還有個大男孩來自大連,加入了日本國籍,加入了自衛(wèi)隊;志愿者們鋪好塑料布給災(zāi)民泡腳,笑聲傳出很遠(yuǎn);一個老太太笑著說,“海嘯雖然來了,櫻花還是開了”,“心里越是痛苦,內(nèi)心越是微笑”,這讓和我同行的朋友差點(diǎn)兒掉淚。

  也是在這所學(xué)校,一對老夫婦咒罵菅直人和政府效率太低。而低效率又不可避免,當(dāng)?shù)毓珓?wù)員死了三分之一,日本朋友說有棟辦公樓不夠結(jié)實(shí)被沖掉了。在女川町一所半山腰的中學(xué)里,我還看到邀請我的世川日中友好基金上級財團(tuán)的工作人員為遇難和失蹤者家屬發(fā)放慰問金,每人五萬日元,不用舉鈔票,沒人問細(xì)節(jié),相當(dāng)有尊嚴(yán)。

  當(dāng)?shù)嘏笥褞状握f起,如果只有地震不會死那么多孩子,他們幾乎都是被海水卷走了,所以家長們不會恨任何人!赌戏蕉际袌蟆穲蟮勒f,自2001年以來的10年內(nèi),日本共發(fā)生了里氏6.5級以上地震18次,累計死亡人數(shù)113人,但無一中小學(xué)師生因校舍倒塌而遇難。2004年新潟中越大地震中,災(zāi)區(qū)250多所學(xué)校沒有一棟倒塌,嚴(yán)重的也僅是梁柱出現(xiàn)裂痕。相反,位于7級地震震中的學(xué)校,當(dāng)日就接納了4萬余名災(zāi)民。

  報道還說,日本人除了日常有防災(zāi)訓(xùn)練,更重要一點(diǎn)是從每次大地震中吸取教訓(xùn),逐年加固校舍,最終將學(xué)校尤其是中小學(xué)建成最堅固的庇護(hù)所。日本也有“多難”、“興邦”這樣的詞,前首相吉田茂在1967年出版的《激蕩的百年史》中說:“日本為了興邦,大力普及教育,幾乎每個村莊最好的建筑物,就是那里小學(xué)的校舍!蔽牟渴〉囊环菸募峒凹庸绦I釙r寫道,因為“學(xué)校是承擔(dān)著日本未來的孩子們托付生命的地方”。而按照日本人“多難興邦”的邏輯,他們下一步可能會考慮海嘯來了怎么辦。(林楚方)

編輯:張潔

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