“北大教授舉報(bào)學(xué)生抄襲”具有標(biāo)桿意義

　　日前，北京大學(xué)物理學(xué)院教授錢(qián)思進(jìn)(錢(qián)三強(qiáng)之子)在個(gè)人博客上發(fā)表了《教育界剽竊造假的另一惡劣案例，中國(guó)教育界學(xué)術(shù)打假和懲治腐敗的艱難》的文章，記敘了他從去年上半年開(kāi)始對(duì)自己的學(xué)生胡震本科畢業(yè)論文打假的過(guò)程，打假歷時(shí)1年多，至今未有結(jié)果。錢(qián)思進(jìn)在接受采訪(fǎng)時(shí)表示：“我沒(méi)有私心，之所以一直打假，就是想最終獲得川大、北大或者教育部其他機(jī)構(gòu)一個(gè)說(shuō)法，到底什么樣算抄，什么不算抄，給廣大學(xué)生給教育界做一個(gè)標(biāo)桿，沒(méi)有為了個(gè)人恩怨。”（11月8日《廣州日?qǐng)?bào)》）

　　老師舉報(bào)學(xué)生論文抄襲，且老師是著名科學(xué)家錢(qián)三強(qiáng)之子、北大教授，當(dāng)這些關(guān)鍵詞疊加在一起，一時(shí)引發(fā)熱議，有贊有彈。其實(shí)，老師打?qū)W生的假并非新聞，早在2007年底，西安交大6名老教授就聯(lián)名舉報(bào)其學(xué)生李連生嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端，后來(lái)，李連生的博士生導(dǎo)師資格被撤銷(xiāo)、教師聘用合同被解除、西安交大國(guó)家工程中心副主任行政職務(wù)被免除。

　　當(dāng)然，具體到這起事件，胡震的論文有沒(méi)有剽竊，尚需認(rèn)證，既不能冤枉無(wú)辜者，也不能放過(guò)剽竊者。錢(qián)思進(jìn)表示其打假是為了“給廣大學(xué)生給教育界做一個(gè)標(biāo)桿”，能不能成為標(biāo)桿，需要時(shí)間和事實(shí)檢驗(yàn)。但是就現(xiàn)在而言，錢(qián)思進(jìn)打假本身，即具有標(biāo)桿意義，值得人們思索。

　　對(duì)學(xué)術(shù)剽竊，學(xué)術(shù)腐敗，就需要一種“撕破臉皮”的勇氣，需要一種不妥協(xié)不茍且的決心。哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理！”同樣的道理是，吾愛(ài)吾徒，吾更愛(ài)真理。老師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生論文涉嫌抄襲，不能視而不見(jiàn)，而學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師學(xué)術(shù)腐敗，也不能閉上雙眼。事實(shí)上，不少老師明明發(fā)現(xiàn)了學(xué)生抄襲卻不置一詞，而學(xué)生了解到老師有學(xué)術(shù)不端，也不講原則地為老師辯護(hù)。此外，有的老師和學(xué)生結(jié)成利益共同體，比如指導(dǎo)的學(xué)生涉嫌論文抄襲，被媒體曝光后，學(xué)生往往完全攬下來(lái)，而老師則表示不知情。這種做法，是對(duì)學(xué)術(shù)純潔的傷害，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，師生不講原則地結(jié)盟，也是學(xué)術(shù)不端行為屢屢出現(xiàn)的一個(gè)原因。

　　師生要以真理為重，要講原則，高校以及科研機(jī)構(gòu)也不能縱容學(xué)術(shù)不端。學(xué)術(shù)不端行為被揭曝了，相關(guān)高校如果捂蓋子，百般矯飾，試圖大事化小小事化了，只會(huì)適得其反，搬起石頭打自己的腳。真正負(fù)責(zé)任的做法是，積極介入調(diào)查，及時(shí)公開(kāi)真相，嚴(yán)格懲處當(dāng)事人。遺憾的是，面對(duì)學(xué)校老師或?qū)W生被指學(xué)術(shù)不端或腐敗，不少高校通常有三種表現(xiàn)。一是，裝聾作啞，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的；二是迅速切割，極力撇清關(guān)系，比如辯稱(chēng)毫不知情，（學(xué)術(shù)不端）純屬個(gè)人行為；三是，極力消解，迅速滅火，動(dòng)用各種關(guān)系和手段將大事化小小事化了，有時(shí)對(duì)舉報(bào)者威逼利誘。據(jù)報(bào)道，某高校教授被同事舉報(bào)學(xué)術(shù)腐敗，該教授所在的高校竟然如此勸說(shuō)舉報(bào)者，“現(xiàn)在高校科技腐敗成風(fēng)，請(qǐng)你們不要大驚小怪。請(qǐng)你們珍惜和愛(ài)護(hù)學(xué)校的聲望和排名，不要攪亂了學(xué)校的現(xiàn)狀�！备�可怕的是，相關(guān)負(fù)責(zé)人甚至指責(zé)和威脅舉報(bào)者，“這潭渾水是你們攪和起來(lái)的，你們是始作俑者。你們中如有人愿意退出，為時(shí)不晚�！比绻�高校持這樣的態(tài)度，學(xué)術(shù)腐敗就不可能消失。其實(shí)，高校不僅需要嚴(yán)懲當(dāng)事人，還需要進(jìn)行反思，承擔(dān)連帶責(zé)任。

　　此外，面對(duì)學(xué)術(shù)腐敗，職能部門(mén)同樣需要采取零容忍的態(tài)度。如果學(xué)術(shù)腐敗被揭曝了，所在的學(xué)校裝聾作啞，職能部門(mén)再不管不問(wèn)，任憑輿論質(zhì)疑，到最后學(xué)術(shù)腐敗就有可能不了了之。值得激賞的是，在這方面，我們的職能部門(mén)態(tài)度堅(jiān)決，措施果斷，比如西安交大原教授李連生因存在嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為，科技部公開(kāi)撤銷(xiāo)其昔日獲得的國(guó)家科技獎(jiǎng)項(xiàng)。職能部門(mén)堅(jiān)持原則，恪守正義，釘是釘鉚是鉚，是對(duì)學(xué)術(shù)腐敗者的震懾。對(duì)學(xué)術(shù)腐敗者者不留情面，對(duì)誠(chéng)實(shí)而不斷鉆研的科學(xué)家大力褒揚(yáng)，這是遏制學(xué)術(shù)腐敗，創(chuàng)造良好學(xué)術(shù)氛圍的巨大推動(dòng)力。

　　學(xué)術(shù)不端，學(xué)術(shù)腐敗絕非不治之癥，遏制乃至杜絕這些現(xiàn)象發(fā)生，并非無(wú)計(jì)可施。只要制度不斷推進(jìn)，職能部門(mén)、高校與科研機(jī)構(gòu)攜手封堵，再加上整個(gè)學(xué)術(shù)圈都能形成一種零容忍的態(tài)度，每個(gè)學(xué)術(shù)中人都強(qiáng)化自律，也許有一天，令人詬病的學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗就會(huì)大為減少。