堅(jiān)持不懈地用科學(xué)理論武裝當(dāng)代大學(xué)生

　　大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望和祖國(guó)的未來(lái)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。高等學(xué)校思想政治理論課，承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。用馬克思主義特別是馬克思主義中國(guó)化最新理論成果武裝當(dāng)代大學(xué)生，是思想政治理論課的神圣職責(zé)。

　　1.在我國(guó)高校普遍開(kāi)設(shè)思想政治理論課，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證

　　在我國(guó)高校普遍開(kāi)設(shè)思想政治理論課，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征。任何一個(gè)社會(huì)，要想存在和發(fā)展，都需要有主流的思想發(fā)揮引導(dǎo)作用。這種主流思想也就是占統(tǒng)治地位的思想。馬克思說(shuō)過(guò)，每一時(shí)代占統(tǒng)治地位的思想，都是該時(shí)代統(tǒng)治階級(jí)的思想。這一道理不是一個(gè)抽象的理論假設(shè)，而是對(duì)人類(lèi)歷史事實(shí)的概括和總結(jié)�？匆豢礆v史上的各個(gè)時(shí)代，不論是奴隸社會(huì)、封建社會(huì)還是資本主義社會(huì)，莫不如此。即使在原始社會(huì)，也還有圖騰崇拜，以維系一個(gè)氏族或部落的思想感情。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，當(dāng)然也應(yīng)該有我們的主流思想，這就是以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。其中，馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。開(kāi)設(shè)思想政治理論課，是堅(jiān)持馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的必然要求。

　　開(kāi)設(shè)高校思想政治理論課，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)。黨的教育方針是指導(dǎo)我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的根本指針。這一教育方針包含著豐富的思想內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想，明確了社會(huì)主義學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求。我國(guó)高校思想政治理論課的開(kāi)設(shè)，具體體現(xiàn)了黨的教育方針對(duì)高等學(xué)校的指導(dǎo)作用，體現(xiàn)了新時(shí)期黨對(duì)高等教育的基本要求。思想政治理論課以馬克思主義基本理論、馬克思主義中國(guó)化的理論成果和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的路線(xiàn)方針政策等為基本內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，對(duì)于堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)和為人民服務(wù)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，從而培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有十分重要的作用。

　　開(kāi)設(shè)高校思想政治理論課，是黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。在新世紀(jì)新階段，我們黨肩負(fù)著全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，離不開(kāi)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)人民的艱苦奮斗，也離不開(kāi)一批又一批、一代又一代優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)如何，特別是思想政治素質(zhì)如何，關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人和國(guó)家長(zhǎng)治久安。加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課，對(duì)于提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)和促進(jìn)他們成長(zhǎng)成才，對(duì)于保證黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，意義十分重大。

　　2.開(kāi)設(shè)高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的需要

　　全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及身心素質(zhì)，離不開(kāi)大學(xué)的諸多專(zhuān)業(yè)課程，更離不開(kāi)思想政治理論課程。思想政治素質(zhì)是大學(xué)生最重要的素質(zhì)，不斷提高大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義覺(jué)悟，是高校素質(zhì)教育的靈魂。大學(xué)生的成長(zhǎng)成才當(dāng)然需要實(shí)用的知識(shí)和技術(shù)，需要自然科學(xué)、工程科學(xué)的知識(shí)和技術(shù)，但如果只學(xué)習(xí)和掌握這些內(nèi)容，而不接觸哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是馬克思主義理論，就會(huì)出現(xiàn)“短板”，難以培養(yǎng)相應(yīng)的思想、政治、道德、理論的素質(zhì)，就不是合格的大學(xué)生，更不是全面發(fā)展的大學(xué)生。思想政治理論課，可以打開(kāi)學(xué)生們的眼界，開(kāi)闊他們的胸襟，讓他們不僅關(guān)心自己的生活和學(xué)習(xí)，而且把目光放大到全社會(huì)、全人類(lèi)，能夠從理論的高度去分析和把握社會(huì)現(xiàn)象，提高他們分析和解決人生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題的能力。這對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特別是對(duì)于學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展，不僅有很大的幫助，而且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的益處。思想政治理論課里有哲學(xué)，能教人哲學(xué)思維；有政治，能教人政治眼光；有道德，能培養(yǎng)道德情操；有法律，能讓人培養(yǎng)法治理念；有經(jīng)濟(jì)，讓人懂得一些經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。盡管這些知識(shí)達(dá)不到很專(zhuān)業(yè)的程度，但作為綜合性知識(shí)和能力對(duì)學(xué)生而言仍具有不可替代的作用。