十個(gè)“不準(zhǔn)”不如一個(gè)“嚴(yán)厲問責(zé)”

　　針對高�；�建、招生和學(xué)術(shù)中存在的腐敗現(xiàn)象，教育部網(wǎng)站2日播發(fā)了一份通知，教育部直屬高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)遵從“十不準(zhǔn)”原則，以加強(qiáng)廉潔自律。（6月3日《北京晨報(bào)》）

　　近年來，高校腐敗在不少地方都呈現(xiàn)出高發(fā)的勢頭，據(jù)中國社會(huì)科學(xué)院不久前出版的《2010年中國教育藍(lán)皮書》指出，高校已成為腐敗犯罪新領(lǐng)域，基建、財(cái)務(wù)、招生、學(xué)術(shù)、后勤已成為高校腐敗的高發(fā)區(qū)。據(jù)了解，在這次高校領(lǐng)導(dǎo)干部“十不準(zhǔn)”中，針對上述腐敗高發(fā)區(qū)的有6條。可見，教育部制定的“十不準(zhǔn)”確實(shí)找到了問題癥結(jié)，時(shí)機(jī)把握的也非常及時(shí)，假如這些規(guī)定全部能夠嚴(yán)格執(zhí)行，的確可以將高校治理的海清河晏。

　　因此，筆者并不懷疑教育出臺(tái)“十不準(zhǔn)”的良好初衷，但對于“十不準(zhǔn)”規(guī)定的實(shí)際效果，卻不得不表示一定的憂慮。因?yàn)�，就制度設(shè)計(jì)而言，制度管用的前提是當(dāng)事者要有足夠的畏懼之心，而是否有畏懼之心則取決于當(dāng)事者一旦違反規(guī)定是否必然受到嚴(yán)厲懲罰。但是遺憾的是，從教育部這次出臺(tái)的“十不準(zhǔn)”來看，僅限于“不準(zhǔn)”的層次顯然是軟綿綿的，缺乏有效的監(jiān)督和必要的懲戒�？梢灶A(yù)見，這樣的“十不準(zhǔn)”不過花俏說辭而已，到底能起到多大作用？

　　事實(shí)上，我們在許多方面并不缺少制度和規(guī)定，而是缺少鐵面問責(zé)到底的決心，我們見慣了眾多的這個(gè)“不準(zhǔn)”那個(gè)“不準(zhǔn)”，但鮮見有人為此受到嚴(yán)厲問責(zé)。筆者以為，一次嚴(yán)厲的問責(zé)勝過一萬次嚴(yán)厲的“不準(zhǔn)”。要想讓“十不準(zhǔn)”真正落實(shí)，必須有嚴(yán)厲的問責(zé)措施，否則再多的“不準(zhǔn)”也無濟(jì)于事。因此，筆者建議，與其制定不痛不癢的“十不準(zhǔn)”，不如來個(gè)動(dòng)真格的“嚴(yán)厲問責(zé)”，讓當(dāng)事者付出沉重的代價(jià)。倘如此，高校的腐敗問題何以得不到有效遏制？