6月29日,從事公益工作的張云明在網上發(fā)布了一組圖片,內容為云南麗江永勝縣東山鄉(xiāng)東江小學學生用江水泡飯。有網友表示,看到圖的瞬間就淚崩了,還有網友質疑當?shù)叵嚓P部門不作為。東江小學的海校長告訴記者,東江小學執(zhí)行了營養(yǎng)午餐計劃,吃飯時,學校供應了開水,還有湯,但一些孩子不愿意喝,原因有兩個:一是以前的生活習慣;二是現(xiàn)在天氣太熱,喝江水更涼快。(7月3日光明網)
不管你信不信,海校長的話我都相信:一來,海校長是一校之長,應該不會撒謊;二來,海校長說的確實是事實,因為我曾有過在農村當教師的經歷,對海校長說的“習慣問題”比較清楚。然而,縱然海校長說的是事實,但海校長不該對“小學生用江水泡飯”睜只眼閉只眼。
學校供應了開水和湯,就要教育和引導學生喝開水和喝湯,讓學生知道喝開水、喝湯對身體有益,而用江水泡飯對身體有害。學生對喝江水的危害性可能不太了解,但學校不應該不了解,學校把道理給學生講清楚了,相信學生就不會用江水泡飯了。
用江水泡飯,確實是一些農村孩子以前的生活習慣。但是,這個習慣顯然不好,學校就要幫助學生改正。養(yǎng)成好習慣終身受益,學校要給學生講清楚這個道理。要知道,假如學生養(yǎng)成了好習慣,還可以幫助家長和其他人改掉以前的壞習慣。倘若學校沒有這方面的意識,學生和家長的這個壞習慣或許將伴隨他們一生,這無疑是學校的失職。
海校長講的第二個原因——天氣太熱,喝江水更涼快,仔細想起來讓人感到后怕。校長都是這種教育理念和教育方法,老師們會有更新的教育理念和更好的教育方法嗎?用老師們的教育理念和教育方法教育學生,可想而知會教出什么樣的學生。
國家的希望在教育,教育的希望在教師!靶W生用江水泡飯”不可怕,可怕的是校長對小學生用江水泡飯睜只眼閉只眼。提高教師素質喊了這么多年,教師素質尤其是農村教師的素質提高了多少,實在讓人不敢想象。
“小學生用江水泡飯”折射農村教育之憂?梢悦懊恋卣f,這類事情肯定不是東江小學所獨有;像海校長一樣的校長,肯定不止一個兩個、三五幾個。說句實在話,只要到偏遠山區(qū)的學校去走走看看,這種事情、這種校長非常普遍。提高教育質量,必須首先提高農村教育質量;提高農村教育質量,必須首先提高農村教師素質。教師素質上不去,教育質量從何來?教師素質上不去,學生素質咋上去?(毛開云)