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虐童后遺癥下,警惕師生關(guān)系重蹈醫(yī)患覆轍

時(shí)間:2012-11-01 14:59   來源:中國青年報(bào)

  浙江溫嶺的藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生教師虐童事件,顏某拎著孩子的兩只耳朵往上提,并叫另一教師用手機(jī)拍下這一幕,震驚了輿論。一個(gè)無法回避的事實(shí)是,近來一系列虐童案扎堆曝光后,在家有幼兒的家長心中產(chǎn)生了不小的恐懼,一種嚴(yán)重不信任幼教——甚至整個(gè)教師群體的情緒,在社會(huì)中蔓延。

  一則報(bào)道說,虐童事件后,一些家長紛紛對(duì)孩子“誘供”,或偷偷觀察幼兒園,想了解孩子在生活另一面的遭遇。有家長為了了解孩子情況,偷偷觀察幼兒園。浙江一個(gè)平時(shí)負(fù)責(zé)接送孫子的爺爺,竟然一天五次埋伏有幼兒園外,觀察孫子是否受欺負(fù)。

  一天五次埋伏在幼兒園外——可見家長擔(dān)心孩子受虐待的焦慮和恐懼,人們無法不擔(dān)心,因?yàn)闇貛X虐童事件顯然不是個(gè)案,而暴露出一直以來被忽視的幼兒安全問題,人們焦慮于在家長和社會(huì)看不見的幼兒園里,到底有多少這樣無證、無良、無底線的教師,每天到底發(fā)生著多少這樣的罪惡!沉默的、無力自衛(wèi)、不懂維權(quán)、不能表達(dá)的孩子們,到底受著多少這樣可怕的虐待!

  “一天五次埋伏幼兒園”的爺爺可能很少,但這種焦慮卻普遍存在。一個(gè)朋友跟我說,這段時(shí)間孩子放學(xué)回家,常忍不住問一句:“今天老師欺負(fù)你了嗎?要是有人欺負(fù)你,一定要告訴爸爸哦。”他問我是不是需要看心理醫(yī)生。這不是病,而是一種擔(dān)心孩子受虐的本能應(yīng)激反應(yīng)。

  這種焦慮極具傳染性。作為父親,我有著同樣的擔(dān)心。中國的9年制義務(wù)教育,并不包括幼兒園階段——幼兒園教育游離于義務(wù)教育之外,政府財(cái)政基本上不負(fù)擔(dān),除了導(dǎo)致幼兒園收費(fèi)的混亂之外,另一大常被亂收費(fèi)高收費(fèi)掩飾的問題就是:管理的混亂。幼兒園的孩子不但脆弱易受侵害,而且受到侵害后也不太會(huì)向大人描述,在成年人面前他們就像一個(gè)個(gè)小動(dòng)物——這是一種天然地易受侵害的對(duì)象。

  更重要的是,幼師行業(yè)又是一個(gè)缺乏嚴(yán)格的行業(yè)門檻、魚龍混雜、特別依賴個(gè)人責(zé)任感和愛心的行業(yè)。曾有調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多幼師都是15至18歲的少女,她們正處于一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,不少是學(xué)習(xí)差、升學(xué)無望,然后迫于社會(huì)和家庭壓力才選擇幼師的——本身就是“問題少女”、“問題青年”,怎么會(huì)善待孩子們呢?家長無法不焦慮。

  虐童后遺癥下,如不以讓公眾看得見的監(jiān)管安撫家長之心,努力保證此類虐童不再發(fā)生。幼教、家長的關(guān)系,很容易重蹈醫(yī)患關(guān)系惡化的覆轍,我們的社會(huì)最后一個(gè)脆弱的、殘存著信任的堡壘,也將被擊潰。孩子是那么的脆弱,教師的道德自律是那么的脆弱,家長又看不見孩子在學(xué)校的狀況,對(duì)幼教的信任也是非常脆弱。一個(gè)讓人震驚的溫嶺虐童事件,足以擊潰這種本就無比脆弱的信任關(guān)系,如醫(yī)患關(guān)系那樣奔向失控的邊緣。

  中國社會(huì)彌漫著各種不信任,很多不信任,就是這樣被擊潰的。醫(yī)患關(guān)系,有人說已經(jīng)到了“最危險(xiǎn)的時(shí)候”,積累的不信任到了爆發(fā)的邊緣。有些醫(yī)院為了防范醫(yī)鬧,醫(yī)生和護(hù)士帶著頭盔上班;有的患者為防止受到醫(yī)生的侵害,會(huì)帶著錄音筆前去就診,把醫(yī)生說的每一句話錄音準(zhǔn)備作為呈堂證供。這樣的普遍性不信任,正是當(dāng)初一起起“醫(yī)鬧”、“亂收費(fèi)”或“醫(yī)療事故”積累起來的。社會(huì)中的很多關(guān)系都呈現(xiàn)出類似的不信任:官方與民間、企業(yè)與消費(fèi)者、航空公司與乘客、老板與員工等等,不信任下引發(fā)了很多沖突。

  而家長與幼教間的不信任,也因虐童事件的不斷發(fā)生而滋長。很多新聞熱點(diǎn),都會(huì)有一定的延續(xù)周期,過后就會(huì)被遺忘,可虐童事件不一樣——因?yàn)楹⒆邮巧鐣?huì)和家庭最軟弱的地方,虐童事件留下的陰影將在公眾心中揮之不去并不斷發(fā)酵。熱點(diǎn)也許會(huì)很快過去,但焦慮已經(jīng)在家長們心中扎根。

  過去,家長都覺得把孩子送到幼兒園很放心,覺得面對(duì)那么萌、那么幼小、那么惹人喜愛的小寶貝,即使不是自己的孩子,可人同此心心同此理,我們都曾經(jīng)為人子女,也都會(huì)為人父母,人們?nèi)ヌ邸⑷ビH、去愛、去呵護(hù)還來不及,怎么會(huì)去虐待可愛的孩子們呢?但虐童事件發(fā)生后,這樣的幻覺被打破了,人性之惡遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了人們的想像力。本該最安全的地方,并不那么安全。本該受到最多呵護(hù)的群體,并沒有得到足夠的保障。

  不能任由“一天五次埋伏幼兒園”的焦慮在人們心中傳播,這種彌漫的焦慮,需要監(jiān)管部門給出答案;這樣耿耿于懷、無法安心的心理病,需要制度去救治。

編輯:張潔

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