劉路焦三牛林書豪的同與不同
最近有三個(gè)年輕人在網(wǎng)上引起了公眾的廣泛關(guān)注。一個(gè)是22歲被中南大學(xué)破格錄取為博士生、近日又被提升為教授級(jí)研究員并獲100萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)的劉路；一個(gè)是23歲被公開選拔為甘肅武威外事辦副主任的清華大學(xué)畢業(yè)生焦三牛；一個(gè)是24歲在NBA球場(chǎng)上一鳴驚人、炙手可熱的哈佛大學(xué)畢業(yè)生林書豪。
他們?nèi)齻�(gè)，有共性也有差異。從表面上看，三人的共性在于都是華人，都是20郎當(dāng)歲的年紀(jì)。差別之處在于三人職業(yè)懸殊、地域各異。
往廣度說(shuō)，他們?nèi)诉�有更深的同。
第一個(gè)“同”是都出身于普通家庭。劉路的父親高中學(xué)歷，在大連一家國(guó)企工作，母親上過(guò)大學(xué)，是一家起重機(jī)公司的工程師。焦三牛出生在山西一個(gè)普通農(nóng)民家庭里，父母靠種地為生。林書豪的父母均為來(lái)自臺(tái)灣的移民，父親是美國(guó)一名計(jì)算機(jī)工程師。
第二個(gè)“同”是都有夢(mèng)想有追求。劉路從初中開始就對(duì)數(shù)學(xué)著迷，進(jìn)入大學(xué)讀書后一直堅(jiān)持理想信念，不動(dòng)搖不浮躁；出身農(nóng)家的焦三牛認(rèn)定“如果沒(méi)有人來(lái)支援西部，西部改變貧窮的希望將會(huì)越來(lái)越渺茫”，到祖國(guó)最需要的地方去是自己義不容辭的責(zé)任。林書豪孩提時(shí)給母親的承諾“我會(huì)拼命，努力去得分”注定了他用籃球承載他青春的追求。
第三個(gè)“同”是他們都崛起得很迅速。劉路以22歲的年齡完成了從學(xué)生到教授身份的跨越；焦三牛以參加工作半年的閱歷完成了從大學(xué)畢業(yè)生到副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的轉(zhuǎn)身；林書豪以1米91的身高，從一個(gè)“不入流”的華人小人物迅速竄紅成美國(guó)人最鐘愛(ài)的“平民英雄”。劉路焦三牛的成長(zhǎng)得益于中國(guó)的改革開放以及敢為事業(yè)用人才的膽識(shí)和氣魄；林書豪的成功歸因?yàn)槊朗街袊?guó)家庭教育的鋪墊和美國(guó)夢(mèng)的個(gè)性張揚(yáng)。
往深度看，此三人身上體現(xiàn)的最大不同是絕大多數(shù)中國(guó)網(wǎng)友對(duì)他們的態(tài)度。對(duì)學(xué)術(shù)人才劉路，網(wǎng)友的評(píng)價(jià)是“�！保粚�(duì)副處級(jí)干部焦三牛，網(wǎng)友的反應(yīng)卻是“疑”；對(duì)華裔球星林書豪，網(wǎng)友的態(tài)度則是“捧”�？v觀網(wǎng)上輿論，看似簡(jiǎn)單的三種不同態(tài)度，折射的卻是文化背景、用人觀念、網(wǎng)友心態(tài)的巨大差異。
往長(zhǎng)遠(yuǎn)望，雖然人們對(duì)他們?nèi)坏目捶ú灰�，但有一個(gè)擔(dān)心卻是相同的：劉路、焦三牛、林書豪的路能走多遠(yuǎn)？其實(shí)，劉路給學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ)就是標(biāo)準(zhǔn)答案：人生好比一道數(shù)學(xué)題，外在環(huán)境只能影響你的速度，或牽引加速，或阻礙減速，決定最后終點(diǎn)的人只有你自己。
這是一個(gè)青年因創(chuàng)造而精彩的年代，這是一個(gè)青年因奮斗而輝煌的時(shí)代。在我們力所能及的范圍內(nèi)，給年輕人的成長(zhǎng)以空間和舞臺(tái)，為平民子弟的上升助推一臂之力，適時(shí)適度適人，不打壓不埋沒(méi)，不草率不離譜，讓“謀者盡其智、勇者竭其力、仁者播其惠”，這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界才會(huì)越來(lái)越有希望�。诌_(dá)）
