不論是學術期刊刊登吹捧文，還是學生以自己導師為研究對象，都與眼下國家鼓勵科研與學術創(chuàng)新的宗旨相悖。

　　最近，學術圈頗不平靜。先是核心期刊《冰川凍土》發(fā)表吹捧“導師崇高感”和“師娘優(yōu)美感”的另類論文，再是核心期刊給十歲孩子開專欄。而這兩天，湖南師大一則博士論文答辯公告又火了：在這次答辯中，張楚廷不僅是答辯論文的研究對象，還是指導老師、答辯委員。隨后有網友發(fā)現(xiàn)，張楚廷在任湖南師大校長期間，指導的不少博士生，畢業(yè)論文的研究對象都是張楚廷的個人教育研究。知網收錄121篇以“張楚廷”為篇名的文獻，其中大部分來源于張楚廷曾經就職的湖南師范大學。

　　新聞連起來看才更有意思。三起事件中似乎都呈現(xiàn)了一種學術吹捧的傾向：論“導師崇高感”和“師娘優(yōu)美感”一文，用詞之肉麻自不必說，主編父親稱兒子有過人天賦難言客觀，而湖南師大這些研究張楚廷的論文，似乎也難逃吹捧之嫌。

　　幾起類似事件雖是杯水風波，卻也能見微知著，它們或許反映了中國學術界的一個切面：學術正在成為一些人自我吹捧、相互吹捧的工具，學術的圈子化、人情化、衙門化現(xiàn)象值得警惕。

　　學術本是嚴肅之事，也關系著科研強國的建成。就眼下的趨勢來看，國家層面對學術與科研的價值看得越來越重要。具體體現(xiàn)在對科研、學術創(chuàng)新的鼓勵與松綁。

　　去年，六部門印發(fā)《關于擴大高校和科研院所科研相關自主權的若干意見》，《意見》提出支持高校和科研院所依法依規(guī)行使科研相關自主權，充分調動單位和人員積極性創(chuàng)造性。

　　但是，從近期幾起事件來看，盡管國家層面為科研創(chuàng)新提供了充足的“制度善意”，一些一線研究人員卻沒有好好利用這些政策，學術場域一些原有的浮夸風、吹捧風等現(xiàn)象，仍然頑固存在：學術雜志審核不嚴，科研高校對學生的學術訓練也缺乏審慎對待，這導致一些“諛師文”、“吹捧文”頻頻登堂入室。

　　不論是學術期刊刊登吹捧文，還是科研院校學生以自己導師為研究對象，這些都與眼下國家鼓勵科研與學術創(chuàng)新的宗旨相悖。一方面，這些沒有含金量的論文浪費了自己的大量精力，卻不會產生什么實際價值；另一方面，有的論文或許還是科研基金支持的項目，如果做成了毫無營養(yǎng)、毫無創(chuàng)新的“水文”，也是對科研資金的浪費。

　　學術就是學術，來不得半點虛假的人情與套路。而國家鼓勵科研與學術創(chuàng)新的用意，也不該在一篇篇吹捧文中被懸置。某種意義上，我國從學術大國走向學術強國，關鍵就在于學術質量的提升。而提升學術質量，就要剎住這股學術吹捧之風。

　　對學術期刊而言，應該嚴格稿件審核標準，完善編輯初審、專家匿名外審、主編終審等工作流程，堅決將背離學術宗旨、大肆吹捧學術成果的文章拒之門外。

　　對高校而言，相關學術委員會也要尊重教學與論文生產規(guī)律，在學生論文的指導與訓練上，盡量選擇有價值、有潛力的選題，甚至要確立相應的“避嫌原則”，避免出現(xiàn)“尬吹”；而在論文答辯與審核機制上，也有必要設立相應的回避機制，以保證學術的嚴肅性與公平性。

　　國家鼓勵科研與創(chuàng)新，歸根到底要落實在一線研究人員的研究實踐中。短短時間之內一些學術論文亂象集中曝光，這令人失望，期望學術期刊、大學與科研機構等能真正尊重學術規(guī)律，從源頭把關，真正把學術與科研創(chuàng)新當成一種事業(yè)，讓丑態(tài)百出的“吹捧文”徹底成為“過去式”。