保障盲人高考權,需要的絕不僅是一張盲文試卷而已。教育部門應當借鑒國外的成熟經(jīng)驗,對于目前的盲人參考機制,進行進一步的優(yōu)化完善。
6月7日,因為爭取盲人高考權而備受關注的河南盲人李金生,走進了位于家鄉(xiāng)的考場。他成為全國首例在普通高考中使用盲文試卷答題的人。完成了第一科語文考試,走出考場的李金生表示,自己可以說是交了白卷,雖然考試時間比普通人多40分鐘,但整場考試下來,他只摸讀完考試注意事項,連第一題都沒“看”完。
“盲人高考”破冰,可謂來之不易,此前,由于普通高考不提供盲文試卷,不允許盲人報考,盲人要想實現(xiàn)大學夢,只能“單招單考”,他們所能選擇的高校,本科院校僅有幾所,所能學習的基本只有按摩、音樂等極少數(shù)專業(yè)。如此窄小的成才通道,嚴重限制了盲人的人生選擇機會。因此包括李金生在內的許多人,多年持續(xù)不懈地進行呼吁,要求普通高考提供盲文試卷,以實現(xiàn)盲人的高考權,而今,他們的愿望終于成真。
然而,從考試的情況看,卻不盡如人意。據(jù)報道,為了盲人考生參考,教育部門付出了大量努力,其中包括付出大量精力制作盲文試卷;聘請盲人教育專家、盲人教師入闈參加高考命題工作;單獨安排考場等等,但是一場語文考試下來,考生李金生卻還是交了白卷。
為什么會有這樣的尷尬?其中,固然有考生自身的原因,但相關的考試安排不合理也是顯然的。例如,盲人通過摸讀的方式進行考試,所耗費答題時間遠比普通考生要長,但其考試時間僅比其他人多出40分鐘,是否足夠?另外,類似考試注意事項這種程式性的內容,為何要讓盲人一個字一個字去摸讀,直接由工作人員讀給考生聽,不是更合理?
盲人考一場試,本不該如此艱難。要知道,近年來,就有許多國內盲人考生參加托福、雅思考試,不少都考了高分,被國外大學所錄取。在許多發(fā)達國家和地區(qū),沒有專門招收殘疾人的大學,盲人和其他人一樣參加升學考試。據(jù)統(tǒng)計,近幾十年以來,美國共有30萬盲人進入各類大學或技術學校深造,盲人讀碩士、博士的例子舉不勝舉。那么,其中的奧秘在哪?
無非是根據(jù)盲人的生理、心理特點,為他們定制更人性化的考試模式。例如重慶盲人考生鄭建偉報考雅思時,英國方面事前用盲文練習題在考試環(huán)境下為他進行了一次模擬考試,并調整了科目順序。考慮到盲人答題速度慢,考試時間也增加到了12個小時。許多參加雅思考試的盲人都表示,他們的考試時間在10個小時上下,是普通人考試時間的幾倍。在我國香港,針對盲人參加統(tǒng)一考試有完善的保障制度,盲人可以向教育部門提出試卷形式、內容、考試時間、考場安排等多方面的申請,經(jīng)過審核認定為合理的需要都會得到妥善安排。
由此可見,保障盲人高考權,需要的絕不僅是一張盲文試卷而已。教育部門應當借鑒國外的成熟經(jīng)驗,對于目前的盲人參考機制,進行進一步的優(yōu)化完善。須知,盲人高考絕不僅是走個形式,只有幫助其克服參加考試的障礙,使其正常發(fā)揮其學習水平,盲人的升學權利才能真正實現(xiàn)。