在系里的英語專業(yè)八級考試中，我最喜歡的一道題目是中譯英部分，所涉中文選段出自老舍的散文《我的母親》。1942年夏天老舍之母去世，該散文是1943年4月發(fā)表的。選段的設(shè)置十分人性化，給出主題句，劃出需翻譯的句子。但要譯好，的確很難。老舍用的是現(xiàn)代白話，還有口語，要譯出神韻，并非易事。比如，文中有這樣一句，“母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去”。還有一處文字，要做到信息對等，也對學(xué)生的知識面有要求——“我偷偷地考入了師范學(xué)�！�…當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長，母親與我都一夜不曾合眼”�！皫煼秾W(xué)�！彪S著中國大陸教育“高大上”的追求而逐漸淡出了人們的視線，20世紀(jì)頭20年成立了許多師范學(xué)校，如老舍就讀的北京師范學(xué)校（1912），同時(shí)期成立的還有我家鄉(xiāng)的麻城師范學(xué)校（1905）。少數(shù)這類“師范學(xué)�！边�健在，如南通高等師范學(xué)校、徐州高等師范學(xué)校、日照師范學(xué)校、廣州幼兒師范學(xué)校等。

　　更多的師范學(xué)校，已經(jīng)改為師范學(xué)院或師范大學(xué)，或者如同老舍先生曾就讀的師范，直接被廢棄。值得注意的是，1956年左右成立了一批“師范學(xué)�！保�以前不是師范的被冠以“師范”之名。對于這些變化，我想考場里那些“90后”的考生是不大了解的。因此，他們要翻譯好文段里的“師范學(xué)�！保�就有相當(dāng)?shù)碾y度。他們這代人眼里的“師范”，幾乎都是“師范大學(xué)”或“師范學(xué)院”，事實(shí)上，許多學(xué)生都是這么翻譯的，如譯成normal university或teacher college。

　　許多人對normal一詞與“師范”的對等感到困惑，因?yàn)榇蠹移毡榱私獾倪@個(gè)詞一般作“正常的”講。normal一詞前面的四個(gè)字母構(gòu)成單詞norm，意為“規(guī)范、準(zhǔn)則”，統(tǒng)計(jì)學(xué)中的“正態(tài)分布”就是normal distribution，該分布是數(shù)據(jù)分布最理想的狀態(tài)——在隨機(jī)現(xiàn)象里，只有當(dāng)抽取的樣品數(shù)足夠大并且逐漸增加時(shí)，其分布才會(huì)逐漸接近正態(tài)分布。

　　啟功先生當(dāng)年為北師大撰寫的校訓(xùn)，就與“師范”一詞形成了極好的對應(yīng)：學(xué)為人師，行為世范。這一校訓(xùn)的前身是老先生所作的“師垂典則，范示群倫”。北師大的英文校名就是Beijing Normal University，從世界范圍來看，西方許多學(xué)校已經(jīng)在上世紀(jì)60年代逐漸廢棄了normal一詞，而與此同時(shí)，東方的中國因?yàn)榇笈d師范教育，使得該詞保持了旺盛的生命力。由此觀之，北師大恐怕是使用normal一詞歷史最悠久的大學(xué)之一，另外一所仍在使用normal做校名的是法國的the école Normale，她是世界上最悠久的師范學(xué)校，始建于1685年。(胡茂盛)